第1课 殖民地人民的反抗斗争第一课时教学设计

《殖民地人民的反抗斗争》教案

一、教学目标

学习目标

1.概述玻利瓦尔、圣马丁和章西女王领导反抗殖民统治斗争的主要事迹。

2.讲述英国在印度疯狂掠夺的史实,认识殖民扩张和掠夺是英国最早成为资本主义工业强国的重要条件之一。

3：阅读教材及史料，归纳印度民族大起义的根本原因，知道其概况，感受殖民地人民英勇不屈的反抗精神。（重点、难点）

二、教学活动

（一）课堂导入

师：南美解放者杯是一项主要由南美洲各支顶级球会之间竞争的最高荣誉的国际足球赛事，赛事等级相当于欧洲的欧洲冠军杯。它的命名就是为了纪念为南美洲解放做出贡献的伟大领袖们。其中最著名的是被誉为“南美的解放者”的玻利瓦尔。你知道拉美人民的斗争取得了怎样的成果?印度民族大起义爆发的原因是什么?有什么影响?

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（二）讲授新课

板块一：“拉丁美洲独立运动”

（1）自主学习：根据课本教材，归纳拉丁美洲爆发独立运动的时间、背景、领导人、性质、结果等基本史实。

（2）多媒体展示《美洲地图》,让学生结合课本知识说出拉丁美洲是指哪里?从16世纪开始沦为哪两个国家的殖民地? 答案:拉丁美洲指今天美国以南的所有美洲地区;从16世纪开始成为西班牙和葡萄牙的殖民地。

（3）拉丁美洲独立运动的原因是什么? 答案:1.西班牙、葡萄牙在拉丁美洲的殖民统治和掠夺,引起了拉美人民的不满。

2.受到美国独立和法国大革命的影响。

（4）通过学习玻利瓦尔和圣马丁的事迹,指出他们为何被誉为南美的“解放者”? 答案:1.玻利瓦尔率领起义军在南美大陆北部地区打败西班牙军队,解放了哥伦比亚、委内瑞拉和厄瓜多尔等地,成立了“大哥伦比亚共和国”。当选总统后,继续领导南美洲的独立运动。

2.圣马丁领导了阿根廷、智利、秘鲁的独立运动。因此他们被誉为南美的“解放者”。

（5）拉美独立运动的影响是什么?(教师引导学生讨论并补充) 答案:赶走西班牙、葡萄牙殖民主义者,赢得独立战争的胜利；

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出现了一系列新兴独立国家,基本形成了今天拉丁美洲国家的格局；

鼓舞了世界上其他殖民地人民的反殖斗争。

板块二

印度民族大起义

（1）让学生阅读本小节内容及下列材料,回答问题: 材料一：1757年，克莱武指挥军队侵占了孟加拉。他放手让部下抢劫，自己一人就抢走价值23万英镑的金银财宝。1757-1815年间，英国直接从印度榨取的财富不下十亿英镑。

材料二：为了满足英国国内工业的需要，英国殖民当局要求印度农民多种棉花，少种粮食。英国把印度的棉花加工成布匹再返销印度。

1818—1836年英国输入印度的棉纱增长5200倍，印度的纺织业被挤垮了。

1.从材料一到材料二，英国对印度的剥削方式发生了什么变化？

直接掠夺财富 掠夺原料，倾销商品 2.为什么会发生这种变化？

英国完成了工业革命 3.对印度社会有什么样的影响？

印度社会民不聊生

（2）阅读教材，说出印度民族大起义的时间、导火索，领导人、结果、意义。

生回答：

1.根本原因：英国殖民者残酷的殖民统治和经济掠夺 2.时间： 1857年

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3.导火索：涂油子弹事件

4.领导人：章西女王

师补充：

5.章西女王事迹

1858年3月，英军围攻章西城。女王已经做好应战准备。她训练了一支强兵，亲自巡视城堡，检查武器，实行坚壁清野，几次打退英军。但是他们缺少外援，最后英军突入城里。起义者一个个拱死搏斗，场面悲壮感人。章西女王和少数人突围，转战外地，最后单枪匹马勇战敌军，不幸中刀牺牲。这时她刚23岁。

6.写出印度民族大起义的结果和影响。

答案:结果:印度民族大起义并没有取得胜利。影响:印度民族大起义沉重地打击了英国殖民者,反映了印度民族意识的觉醒。这次起义也是19世纪中期亚洲民族解放运动的一个重要组成部分。

【合作探究】拉美独立运动和印度民族大起义有什么相同点？

1.根本原因相同：残酷的殖民统治和经济掠夺

2.都有英雄人物出现：章西女王、玻利瓦尔、圣马丁

3.都打击了殖民统治

4.性质相同：反抗殖民统治的民族解放运动

三、课堂小结

拉丁美洲独立运动由于拉美各国人民团结奋战，玻利瓦尔、圣马丁的领导，殖民国家的衰落取得了胜利。而印度民族大起义由于单靠

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一国力量，英国势力强大，起义过程中没有形成统一的领导，被英军各个击破

四、随堂练习

五、课后作业

请将课后作业栏目——提升检测—《殖民地人的反抗斗争》发送学生课下完成巩固练习。

六、知识结构引导学生自己动手制作本课知识结构图。

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