第1课古代埃及名师教学设计1｜教案在线预览

Q: 这份教案对应哪篇课文？

对应课文《第1课 古代埃及》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

资料摘要

第 2课古埃及文明知识目标使学生掌握古埃及、巴比伦、印度奴隶制国家的建立、金字塔《汉谟拉比法典》，种姓制度情感态度价值观认识古埃及、巴比伦、印度文明在世界历史上的地位和影响，初步掌握阶级观点。能力培养培养学生综合概括的能力。教学重点金字塔，《汉谟拉比法典》，印度种姓制度教学难点《汉谟拉比法典》的实质

资料类型：教学教案文档

所属课文：第1课古代埃及

支持正文预览，并提供同课文课件入口

浏览次数

下载次数

更新时间

2019-06-19 14:37:00

来源学校

学校：成都石室双楠实验学校

第1课古代埃及名师教学设计1

未知

2019-06-19 14:37:00

PDF / 未知页

未知字

摘要：暂无摘要

关键词：第1课古代埃及名师教学设计1

正文

第 2课

古埃及文明

知识目标

使学生掌握古埃及、巴比伦、印度奴隶制国家的建立、金字塔

《汉谟拉比法典》，种姓制度

情感态度价值观

认识古埃及、巴比伦、印度文明在世界历史上的地位和影响，

初步掌握阶级观点。

能力培养

培养学生综合概括的能力。

教学重点

金字塔，《汉谟拉比法典》，印度种姓制度

教学难点

《汉谟拉比法典》的实质，种姓制度

教具准备

教学地图册《亚非文明古国示意图》

教学过程: 复习导入：(见教材P5导语) 新课学习

一、神奇的金字塔

（一）．统一的奴隶制国家的形成

1．埃及的地理位置（地图册）

2．统一的奴隶制国家的形成：时间前3100年

首都：孟斐斯

3．社会经济与阶级状况（讲解）

农业、手工业

（二）法老与金字塔

阶级关系：

法老：名称由来、职权

什么是金字塔？

金字塔的地理位置与功能

奴隶主

奴隶、平民

国王

金字塔简介：胡夫金字塔、狮身人面像、金字塔之迷

古埃及鼎盛时期：国王图特摩斯三世、跨亚非

（三）古埃及的衰亡：

内外交困、前525年亡于波斯

二、汉谟拉比法典

（一）两河流域和古巴比伦王国

1．地理位置（地图册）

2．古巴比伦王国的建立及统一（讲解）

（二）汉谟拉比法典

1．建立的目的（讲解）

2．法典的内容（学生归纳）

3．法典的实质（讨论）

4．法典的地位（讲解）

（三）古巴比伦的灭亡和两河流域的历史走向

三、古代印度的种姓制度

1．地理位置

2．奴隶制国家的建立与统一

阿育王统治时期最为强盛。

3．．种姓制度：一种等级制度

婆罗门、刹帝利、吠舍、首陀罗

关于本教案的常见问题

Q：第1课古代埃及名师教学设计1是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《第1课古代埃及》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

资料摘要

第1课古代埃及名师教学设计1