第17课法国大革命和拿破仑帝国教学设计模板是什么类型的资料？

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这份教案对应哪篇课文？

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第17课法国大革命和拿破仑帝国教学设计模板｜教案在线预览

Q: 这份教案对应哪篇课文？

对应课文《第17课 法国大革命和拿破仑帝国》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

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关键词：第17课法国大革�…教学设计模板

正文

法国大革命教学设计

教学目标：

了解并掌握法国大革命的原因、过程、性质、及意义

了解《人权宣言》的主要内容，认识它是法国资产阶级革命的纲领性文件

教学重点：

法国大革命过程中重要的历史事件

教学难点：法国大革命爆发的原因

《人权宣言》的内容及其意义

启蒙运动为什么是继文艺复兴后的资产阶级思想解放运动

教法学法应用多媒体课件，运用启发式和问题目标教学法。

教学时间 1课时。

授课类型

新授课

教学过程

1、课前预习

根据教师准备的预习案，提前做好准备工作

全班朗读本课教学要求，了解本课学习的知识点和重难点

2、教学环节

一、导入：用法国图片导入

二、基础知识讲解。（方式：小组活动—导学案检测和识记）

方式：多以小组为单位交流和讨论导学案。以达到充分发挥学生自主性，调动学生学习热情，培养学生学习能力的目的。并在学生讨

论完成后，教师用多媒体出示答案。程序为：学生答出答案，并作出一定的思路解说；然后教师公布答案并进行知识点补充。

教师预先在多媒体上每个问题设置超链接。在每一个问题解决后，用超链接链接到知识点，然后紧扣知识点补充图片和材料并进行讲解。亦即在导学案评讲的过程中就把本课基础知识全部涵盖。在导学案评讲完后，学生应该已经掌握本课的基本知识点，为后面能力提升环节打下基础。

三、重点突破（方式：小组活动—导学案的延伸和突破）

1、启蒙运动

启蒙运动在川教新版上着墨不多，但作为一次继文艺复兴后资产阶级的思想启蒙运动，它对美国独立战争、法国大革命等资产阶级重大历史事件产生了重大的影响。所以在设计时，依然对这个运动进行了一定的讲解。主要要求掌握启蒙运动的性质、意义、代表人物。

2、法国大革命爆发的原因

首先以示意图的方式出示法国大革命前封建社会时期特殊的一个制度—封建等级制。让学生明白当时资产阶级处于社会第三等级，备受压迫。为了解除资本主义发展的障碍从而起来进行反抗——此为法国大革命的根本原因。其次出示路易十六和三级会议的图片，教师讲述由于路易十六的腐败统治致使法国遭遇严重的财政危机并最终被迫展开了三级会议来解决财政问题。三级会议的召开因此成为法国大革命的导火线。

此环节小组讨论的问题为：如果没有三级会议的召开，资产阶级和国王以及封建统治阶级的矛盾不至于马上爆发，那么法国大革命还会不会爆发？——此问题的设置是为了让学生进一步更深入地了解根本原因和直接原因的区别。

3、《人权宣言》的内容及其意义

《人权宣言》的内容和意义书上均有原文，故此重点环节主要是通过教师设问，学生在阅读原文后以小组为单位集体讨论交流得出答案来解决。此环节设置了以下几个问题：

⑴《人权宣言》的主要观点有哪些？——目的：了解基础内容

⑵《人权宣言》进步意义是什么？——目的：深入理会其中心思想

四、本课小结

以结构图的形式回顾本课要点，帮助学生理清思路，理顺线索。

五、课后检测

课堂练习《历史练习册》

课后练习《历史练习册》

资料摘要

第17课法国大革命和拿破仑帝国教学设计模板