第4课古代希腊课程导入是什么类型的资料？

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第4课古代希腊课程导入｜教案在线预览

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关键词：第4课古代希腊课程导入

正文

第19课

清朝前期社会经济的发展

【教学目标】

知识与能力

了解清朝农业生产的恢复和发展的史实；掌握清朝手工业和商业的发展的基本史实；理解清朝人口的增长的原因和表现。

过程与方法

1.制作本课的多媒体课件,增加课堂教学的直观性、趣味性。2.通过设疑讨论、辩论等形式，引导学生进行探究性学习。3.通过查阅资料等活动，培养学生运用辩证的方法评价历史现象的能力。

情感态度与价值观

通过对明清时期农业、手工业和商业发展的分析，培养学生归纳、概括相关知识点的能力；通过探索明清时期农业和手工业发展、商品经济活跃与人口增长的关系，培养学生从经济角度（生产力）入手分析新的社会现象（生产关系）的能力。

【教学重点】

教学重点：清朝经济发展的表现、特点和作用

【教学难点】

教学难点：人口增长的利弊问题。

【教学过程】

一、导入新课

清朝前期，当西方社会工业文明逐步确立起来时，中国仍然处于典型的农耕文明时代。中国的社会经济在原有形态下继续发展并达到顶峰。今天就让我们一起来学习清朝的前期经济发展的概况。

新课讲授。

结合学习目标完成导学案

目标导学一：农业生产的恢复和发展

1.（多媒体出示问题：清朝前期统治者对农业的基本态度和认识）教师讲述：清朝前期统治者对农业的基本态度和认识（顺治、康熙、雍正、乾隆诸位帝王，都十分重视农业生产。）

2.总结清政府发展农业生产的措施

答案提示：大力推行垦荒政策；治理水利；改进种植技术，改良新品种，推广玉米、甘薯等高产作物。

（多媒体出示问题：发展农业生产发展的表现）学生回答清朝发展农业生产发展的表现和影响

答案提示：表现：耕地面积不断扩大；粮食产量有了大幅度的提高；经济作物的种植也有了较大的发展。

影响：农业生产的发展，有利于社会的稳定和繁荣。农业产品品种和产量的增加，也对手工业和城镇商品经济的发展起到了推动的作用。

目标导学二

手工业和商业的发展

（一）手工业

1.教师简要介绍清代手工业发展的基本情况。

（丝织、棉织、印染、制瓷等方面，

品种繁多，产品精良；当时已出现了比较成熟的手工业工场。）

（二）商业

1.学生总结清朝商业发展的条件是什么

提示：清朝前期，农业、手工业的发展促进了商品的流通；陆路和水运发达。

2.（多媒体出示问题：清朝商业发展的表现）引导学生抢答清朝商业发展的表现

答案提示：①形成了由农村集市、城镇市场、区域性市场和全国性市场组成的商业网；

②形成了一些大的商邦，比如：晋商和徽商。

目标导学三

人口的增长

1.（多媒体展示材料）人口变化图

2.（多媒体出示问题：清朝人口增长的原因）

提示：清朝前期经济发展，国力增强，社会安定

3.（多媒体出示问题：人口增长的影响）学生讨论清朝前期人口增长的影响

答案提示：

积极：促进了经济的发展，增加了劳动力和扩大了商品销售市场。

消极：由于人口密度加大，人均耕地面积减少，人地矛盾逐渐突出，随之而来的是进一步开荒垦田，使很多天然植被和原始森林遭到破坏，水土流失严重，地力下降；影响了经济的持续发展。

三、课堂总结

明清时期，大量高产农作物的引种、手工业技艺的进步、商品经济的空前活跃使封建经济得到了高度发展。

教学反思

学习本课，让学生感受到清代，农业、手工业生产的发展，并引导学生从农业、手工业发展导致产品增加，投入市场，成为商品这一思路思考。

课堂教学，以活跃课堂教学气氛，增加历史学习的趣味性。

资料摘要

第4课古代希腊课程导入