第9课 拜占庭帝国教案设计范例

拜占庭帝国

教学目标：

【知识与能力目标】

1.知道拜占庭帝国的基本历史线索和黄金时代的概况；知道《查士丁尼法典》的编订并理解其作用；理解拜占庭帝国的历史地位。

2.培养阅读文字索材并从中获取有效信息的能力，运用历史唯物主义观点分析史实的能力，运用发展的眼光和全面的角度分析历史事件的能力。

【过程与方法目标】

1.分组合作，完成拜占庭帝国名片的制作；通过展示名片和教师点拨，构建对拜占庭帝国的初步印象；通过对查士丁尼国王内外政策的学习，对《查士丁尼法典》编订和作用的了解，认识查士丁尼对拜占庭帝国黄金时代出现的重大贡献，以及长期战争带来的危害；通过对文字、图片等材料的解读，理解拜占庭帝国的历史地位。

2.用历史唯物主义的观点分析《查士丁尼法典》的颁布，理解《查士丁尼法典》的地位和作用；通过评价查士丁尼对拜占庭帝国的贡献，了解评价历史人物的方法；通过对不同材料的分析，能够初步评价拜占庭帝国的历史地位。

【情感态度价值观目标】

1.通过对拜占庭帝国及拜占庭文化的了解，进一步认识人类文化的多样性；认识到在借助地域优势，充分学习吸取人类创造的优秀文明成果的同时，还必须进行发展创新，形成独具一格的特色。

2.通过掌握《查士丁尼法典》和查士丁尼皇帝的功绩，理解法制建设的重要性和必要性；感悟长期战争带来的严重后果。

教学重难点：

【教学重点】

1.拜占庭帝国的基本历史线索。

2.《查士丁尼法典》的编订、地位和意义。

3.拜占庭文化的历史地位。

【教学难点】

1.查士丁尼对拜占庭帝国的贡献。

2.拜占庭帝国的历史地位。

教学过程：

导入新课：

教师:如图所示，我们前面已经学过，曾经辉煌强大、幅员辽阔的罗马帝国在公元395年分裂为东、西两部分。这节课要向大家介绍的就是罗马帝国分裂后以君士坦丁堡为都城的东罗马帝国。比起同胞兄弟—西罗马帝国来说，东罗马帝国在历史上延续了千年之久，它的繁荣昌盛曾令西欧人艳羡不已。请翻到课本61页，我们一起来揭开这个国家神秘的面纱! 新课教学：

一、展帝国名片

教师:请同学们结合课本61-63页的文字，分小组合作完成拜占庭帝国名片的填写，对这一帝国建立起初步印象。

帝国名片

国名: 俗称:拜占庭帝国

首都:

首都古称: . 起止时间:395年—— 国家性质: 黄金时代的统治者: 黄金时代的地域范围: 【设计意图】以独特的设计方式，激发学生学习的兴趣，掌握拜占庭帝国的概况。

教师:1.中世纪的欧洲并不存在正式名称是“拜占庭”的帝国，也没有任何民族自称为“拜占庭人”。当时，东罗马帝国认为自己是正统罗马帝国的继承人，其君主自称“罗马皇帝”，居民自称“罗马人”。关于“拜占庭”的一切称呼都是后世学者采用的俗称，是根据

东罗马帝国首都君士坦丁堡的古称命名的。

2.拜占庭帝国延续上千年，从公元4世纪末的395年建立以来，经历了最辉煌的查士丁尼统治时期。在6世纪中期帝国疆域最为广大，地跨欧、亚、非三洲。但查士丁尼死后的几个世纪，帝国日渐衰落，领土被蚕食，国家四分五裂。直到1253年，被土耳其攻陷都城后彻底灭国。而此后君士坦丁堡被改名，成为奥斯曼土耳其帝国的首都，即今天土耳其的伊斯坦布尔。

3.历史上习惯把公元476年西罗马帝国的灭亡作为西欧奴隶社会结束的标志。因此，在西罗马帝国灭亡后，拜占庭帝国也就逐渐实现了从奴隶制到封建制的转化。所以，它的历任皇帝几乎都大权在握，利用宗教强化君主权力，成为名副其实的最高统治者。

通过制作名片，我们初步了解了拜占庭帝国的基本历史线索，不难发现，在它的历史上，最耀眼的就是把帝国带入黄金时代的皇帝查士丁尼了。可以说，查士丁尼皇帝就是拜占庭帝国的形象代言人。那么，接下来，我们就借助这位“代言人”，进一步了解拜占庭帝国的历史。

二、秀第一代言

(一)点赞——有作为、开创黄金时代的好皇帝

教师:查士丁尼44岁即位当皇帝，执政38年。同时期拜占庭的著名史学家兼文学家普罗可比在《战争》《秘史》和《建筑》三部著作中，从对外战争、宫廷内幕和工程建设等不同角度做了记载，刻画了一位聪明勤奋，兼具英雄和魔鬼两面性的皇帝形象。查士丁尼在执政期间，勤于政事，注重细节，容易沉浸到各种事物的研究中，比如建筑、神学、法律等。他统治时期是拜占庭帝国的黄金时代，我们可以从他对内外政策的实施上来理解这一点。

1.编订法典，加强统治

教师:在查士丁尼即位的第二年，他组织法学家成立了一个编纂团体，历时几年时间，将罗马的各种法律文献和他颁布的法令进行整理，编订成一部大型的法律典籍《查士丁尼法典》。为此，查士丁尼留下了他著名的言论:“我过去是恺撒，我现在是查士丁尼，我现在因为感觉到上帝的意志而将笔削诸法律……在我和教会的步骤和谐之后，我蒙受上帝的感应，立即把我的全部精神，用在那件工作上面。”

请根据课本63页最后一段小字部分对法典内容的介绍，分析《查士丁尼法典》编订

的目的何在。

(注意:指导学生通过阅读课文文字，得出《查士丁尼法典》编订的两点目的。) 教师:(1)法典强调皇权至上，宣扬皇帝的统治是上帝的意志，皇帝的意志是法律的本源，要求官员效忠皇帝，“人人都应安分守法”，否则，要依法给予严厉制裁……由此得出法典制定的根本目的是巩固君主专制，强化皇帝的权力。

(2)法典还注重保护私有财产，对有关社会、家庭、婚姻、遗产和奴隶等法律问题做了具体规定，如详细规定了各种财产契约，肯定了妇女继承遗产的权利等。由此看出法典制定的目的还有维护帝国的统治秩序。

《查士丁尼法典》卷帙浩繁，内容丰富。其编订虽花费数年时间，但也算效率极高，速度极快了。因为这部法典不是全部原创编写，而是系统地搜集和整理罗马共和国时期至查士丁尼时期所有的法律和法学著作后，所进行的汇编。同时，它所确定的概念和原则具有措辞严格、确切和结论明晰的特点。这又超越了简单的汇编总结。所以法典为德、法等欧洲国家所学习借鉴。

根据以上叙述，你认为该如何正确评价《查士丁尼法典》的历史价值呢? (注意:指导学生从两个角度进行评价。) 教师:(1)是对古代罗马法的总结和继承。

(2)成为后来欧洲国家立法的基础。

由此可以得出《查士丁尼法典》的地位——是欧洲历史上第一部系统完备的法典。

2.经济繁荣，商贸兴旺

(注意:指导学生阅读课本61页内容，进行概括。注意抓关健点:各国商人云集；货物种类繁多；君士坦丁堡是当时世界上最大的商贸中心，被西欧人视为人间天堂等。) 3.文化昌盛，文明凸显

(注意:指导学生阅读课本61页第一段小字内容，进行概括。注意抓关健点:建筑宏伟壮观；剧场、竞技城和公共浴室等市政设施一应俱全。) 教师:综上可知，查士丁尼统治时期，拜占庭帝国在政治、经济、文化等方面出现全面繁荣，他把拜占庭带入黄金时代，成为有作为的好皇帝。