资料摘要
川教版本历史九年级《马克思主义的诞生》教学设计课题 马克思主义的诞生单元七学科历史年级九知道马克思主义诞生的背景、标志；19世纪七十年代初的巴黎公社等重要史实；理解科学社会主义是时代的产物，是马克思、恩格斯对人类历史发展的伟大贡献；学习马克思和恩格斯选择为人类谋福利作为自己职业的高尚情操和巴黎公社
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第19课 马克思主义的诞生教学设计内容推荐
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关键词：第19课 马克思主义的诞生教学设计内容推荐
正文
川教版本历史九年级《马克思主义的诞生》教学设计
课题 马克思主义的诞生
单元
七
学科
历史
年级
九
知道马克思主义诞生的背景、标志；19世纪七十年代初的巴黎公社等重要史实；
理解科学社会主义是时代的产物，是马克思、恩格斯对人类历史发展的伟大贡献；
学习
马克思和恩格斯选择为人类谋福利作为自己职业的高尚情操和巴黎公社的战斗精神都目标
是全人类的宝贵财富，值得发扬。
重点
马克思主义的诞生。
难点
巴黎公社的主要历史意义。
教学过程
教学环节
导入新课
教师活动
展示图片，提问：在中共十九大会议里，“马克思主义”多次被提及，什么是“马克思主义”？它又是如何诞生的呢？
讲授新课
1.
介绍欧洲工人运动兴起的社会背景。
2.
讲述工业革命后工人的悲惨。
3.
讲述欧洲三大工人运动，归纳其意义和教训。
4.
用表格归纳马克思与恩格斯生平。
5.
用图片讲述马克思和恩格斯的主要活动。
6.
介绍《共产党宣言》的发表。
7.
阅读《共产党宣言》的节选，指出并概括其主要内容。
8.
提问：根据材料，说说《共产党宣言》的历史意义。
学生归纳
学生回答
学生归纳
强调从小树立远大志向的重要性。
学生活动
学生回答
设计意图
以现在的新闻追溯过去的历史。
9.
介绍马克思主义。
以马克思命名，但是不全是马克思一个人的贡献。
课堂小结
170年来，没有哪一本书像《共产党宣言》那
样，对世界历史的进程产生如此巨大深刻的影响。
它的问世标志着马克思主义的诞生。它给呻吟在资本主义重压之下的无产阶级和劳动人民指明了争取解放的道路。
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关于本教案的常见问题
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