第15课 第二次世界大战教学设计与反思

桥东区中小学教学设计

共需课时数（1）

课题

第二次世界大战

课型

新授

第（1）课时

1.

以慕尼黑会议为例，说明绥靖政策的实质和恶劣影响。简述德国教

进攻波兰和苏联、日本偷袭珍珠港等导致第二次世界大战全面爆学

发和逐步扩大的主要事件。

目

2.

理解第二次世界大战的性质。

标

3.

通过学习，理解全世界人民团结战斗的重要性。

教学 第二次世界大战爆发的原因

重点

教学大战初期欧洲许多国家败亡的原因

难点

板

书

规模扩大

准备

准备

学具

教科书

教具

教科书、多媒体

第原因

全面爆发

二设

次世1.

帝国主义政治、1939年6月德国计

界经济发展不平衡

突袭波兰，英法大战2.

凡华体系建立加对德宣战

的深各国之间的矛爆盾

发典型3.

经济危机的影响

英法推行绥靖政策的影响？

4.

绥靖政策的影响

习题

在教学过程中，对于学生对主动参与教学部分关注较少，在今后的教学过程中反思

应注重学生的参与性。

外资源

引用课

苏德战争爆发

进一步扩大

太平洋战争

多媒体课件展示

教学环节

教师活动

学生活动

设计意图

幻灯片展示德国突袭波兰的场景，

了解德国突袭导入新课

波兰的情况

导入新课

导入新课

引导学生回顾第5课所学知识即

德、意、日反西斯政权的建立和法学生回顾所学巩固复习所西斯轴心国的形成。

知识，加深对学知识，理解二战的性质

理解二战的爆发正是由德、意、日二战的认识

法西斯轴心国多挑起的，是一场世

界性的反法西斯战争。

幻灯片出示二战全面爆发前，德日理解对绥靖政为分析二战爆发的原因做准备

教学过程

法西斯的侵略扩张情况及国联的策

态度，是学生理解绥靖政策的内

容。

学生通过阅读教材找出慕尼黑阴掌握慕尼黑阴加深学生对谋的背景、时间、参加国、内容及谋的相关知识绥靖政策的后果，理解慕尼黑阴谋将绥靖政策点

推向顶峰。

认识

理解绥靖政策产生的恶略影响

学生讨论分析绥靖政策的实质和讨论分析

后果

教师利用幻灯片展示四则材料，学学生分小组讨培养学生小生分小组讨论二战爆发的原因

教师进行总结归纳

论

组合作学习的能力

教师介绍二战全面爆发前局部战学生了解二战认清德国突争的情况，提问：“二战全面爆发全面爆发前局袭波兰是二的标志是什么？”

播放视频：德国突袭波兰

部战争的情战全面爆发况，回答问题

的标志

学生观看视频

激发学生学

习历史的兴趣

教学过程

教师引导学生分析德国突袭波兰加深对绥靖政加深学生对

的原因，进一步理解英法推行的绥策的认识

靖政策

绥靖政策的认识

学生进一步认了解德国法教师介绍德国进攻北欧和西欧国识法西斯的侵西斯的侵略家的情况及法国的败亡

略扩张

扩张情况

教师利用幻灯片展示材料及图片，学生分析材培养学生的学生讨论分析：战争初期欧洲大部料，回答问题

材料分析能分国家败亡的原因

力

教师播放视频：不列颠之战

激发学生对学生观看视频

于战争残酷

性的认识

教师讲明：不列颠之战打破了德国了解不列颠之加深对战争灭亡英国的计划。

战的影响

的认识

教师多媒体动态展示德国进攻苏了解苏德战争加深学生对联的情况，使学生认识到苏联军民的爆发使二战于战争初期在斯大林的带领下坚决抵抗，取得规模扩大

了莫斯科保卫战的胜利，打破了德

国不可战胜的神话。同时使学生认

识苏德战争的爆发使二战规模扩

欧洲战场情况的认识

教学过程

大

教师播放视频：日本偷袭珍珠港

了解太平洋战增强学生学争的情况

习历史的兴趣

教师强调，太平洋战争的爆发使二学生了解太平加深对二战战的规模进一步扩大

洋战争的爆发进程的认识

使二战的规模

进一步扩大

教师利用多媒体对本节课的教学学生进一步加回顾所学知内容进行总结。

深对本节课内识，加深记容的记忆

忆

巩固复习所学知识

教师利用多媒体辅助教学，完成练完成练习

一练，其中包括本节课的重难点内

容的巩固复习

布置作业

学生课下进行复习，巩固所学知识

课下及时进行及时查漏补复习

缺