4.8的分与合第一课时评课稿｜教案在线预览

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8的分与合教学设计城区一小刘莹教学内容:教材第39面课型:新授课教学目标:1.在2至7的分与合基础上理解8的分与合。2.通过摆学具得出8的分合方法,培养学生的操作能力。3.通过边操作、边想、边说,培养学生爱动脑、多发言的好习惯。教学重点:能按从大到小或从小到大的顺序排列8的分与合。教学难点:有序排列

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所属课文：4.8的分与合

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2026-07-16 07:47:38

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学校：邵东县城区一完小

4.8的分与合第一课时评课稿

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关键词：4.8的分与合第一课时评课稿

正文

8的分与合教学设计

城区一小刘莹教学内容:教材第39面

课型:新授课

教学目标:

1.在2至7的分与合基础上理解8的分与合。

2.通过摆学具得出8的分合方法,培养学生的操作能力。

3.通过边操作、边想、边说,培养学生爱动脑、多发言的好习惯。教学重点:能按从大到小或从小到大的顺序排列8的分与合。

教学难点:有序排列8的分合。

教学准备:课件、学具。

教学过程:

一、复习导入

1.填空(ppt出示)

2.有序说一说6的分、7的合

3.引出课题:8的分与合

二、新知探索

ppt出示8个花片

1.把8个花片分成两堆,可以怎样分?(给学生一个思考的时间)

2.指导学生按顺序分

①ppt演示移动一个花片,提问:这样移动你想到了什么?(出示第一种分法)

②ppt演示移动两个花片,提问:看到这种分法,你想到了什么? (出示第二种分法)

③学生动手操作,探索8的其它分法。

④学生汇报,ppt同步演示。

⑤将四种分法按顺序填在书上

3.推想8的其它三个分解式,并要求和同桌说一说。

4.观察分解式。

①说出8的合成

②小结“按顺序分”

③按顺序分的优点:不易遗漏、便于记忆。

5.巩固识记

8的分合一共有几种?给出1分钟的时间让学生记忆。

三、拓展练习

1.哪两张卡片上的点数合起来是8?

4.对口令

四、课堂小结

这节课你学会了什么?

今天,我们学习了8的分与合,懂得了按顺序分不易遗漏,便于记忆。

板书设计:8的分与合

课后反思:

关于本教案的常见问题

Q：4.8的分与合第一课时评课稿是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《4.8的分与合》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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