1 吃水不忘挖井人优质课教案设计

1《吃水不忘挖井人》(第二课时)教学设计

教学目标

(1)通过多种形式读,能正确流利地朗读课文,在朗读中表达出对毛主席的感激与崇敬之情。

(2)初步懂得感恩及饮水思源的道理。

重点、难点

重点:正确、流利地朗读课文,理解“吃水不忘挖井人”的含义。

难点:读悟结合,抓住重点词句体会文章所表达的内容。教学过程:

一、回顾导入

1、今天我们将和毛主席一起再次来到江西瑞金城外的一个村子,继续学习第1课《吃水不忘挖井人》。齐读课题。

2、首先,我们来检测一下:请两组小朋友开火车读“我会认”的词语。(火车开的又快又稳;声音响亮字字清晰)。老师还想和大家玩“我指你认”的游戏。老师都忍不住为你们点赞,如果把这些词语宝宝送回课文里,你还能读好吗?二、整体感知。

1、请大家把书轻轻打开,翻到17页,看谁的动作又轻又快。请大家用自己喜欢的方式自由朗读课文,要求做到两点,读准字音,读通句子,遇到难读的字词可以借助拼音多读几遍。读后小组合作交流,完成交流卡:

①课文一共有几个自然段?②吃水人是谁?③挖井人(主要)是谁呢?④乡亲们为什么不忘毛主席?

2、合作交流并小组汇报展示。后师生合作总结:板书:吃水人——乡亲们,挖井人——毛主席。不忘。画:井。井到底在哪儿?其实它就藏在第一自然段,赶快找一找吧。三、细读课文,体会情感

1、自由读第一自然段,注意词语之间的停顿,把长句读通顺。谁有信心把第一自然段读好?(能够读得如此轻松老师很佩服)。谁还想再挑战自己?(不仅读得流利,声音很干净)我们一起来试试,齐读。井在哪呢?(沙洲坝)跟毛主席又有什么关系呢?谁能说“那儿”指哪里?(沙洲坝)

(能够联系上下文找到答案,是种不错的学习方法)。关于沙洲坝有这样一首童谣:沙洲坝沙洲坝,三天不下雨,无水洗手帕,你感受到了什么?(是个缺水的地方)(你既会听讲又会思考!)

2、课文中沙洲坝吃水真有那么困难吗?你是从哪自然段知道的?一起学习第二自然段。

谁能读好第二自然段?指名读

本段一共有几句话。(两句)

请一个小朋友读第一句。(你读的字正腔圆,字字清晰)你能找出描写吃水困难的词语吗?用横线标出:没有、很远的、挑。这几个词要重点读。让我们放慢速度,像老师这样读出艰难的语气─村子里没有水井,乡亲们吃水要到很远的地方去挑。

让我们边读边想象他们吃水的艰难─村子里没有水井,乡亲们吃水要到很远的地方去挑。

男女同学比赛读─村子里没有水井,乡亲们吃水要到很远的地方去挑。

是啊,从你们的朗读中我感受到乡亲们如此困难,看到这一幕,和相亲们住在一起的毛主席他会怎么想?(老师差点以为你就是那伟大的毛主席)他是怎么做的?请人读第二句话。你读懂了什么?

经过十几天的奋战,清澈甘甜的泉水喷涌而出。有了这口井。乡亲们心情怎样?战士们、毛主席呢?当一个人心情很好的时候,说话语速都会加快,声音也会响亮。

让我们带着高兴的心情读——毛主席就带领战士和乡亲们挖了一口井。

越读越高兴,再读——毛主席就带领战士和乡亲们挖了一口井。这就是那口井,出示。

每当沙洲坝人民喝水用水时都会想到谁?(毛主席)见到他又会说些什么呢?我们一起来合作扮演毛主席与乡亲。(你的配合让我真感觉自己是毛主席,形象立刻变得高大起来,让我收获了满满的幸福,也让我深深感受到乡亲们从心底里感谢毛主席)。

3、解放以后,乡亲们又是怎么做的?俗话说不动笔墨不读书,请在第三自然段标出相关句子读一读。指名读。(你读的非常干脆)。这句话里出现了词语“时刻”,请你用“时刻”说句话,是啊,沙洲坝人民正如你们想念自己的亲人一样想念毛主席。

每当早晨刷牙洗脸的时候——吃水不忘挖井人,时刻想念毛主席;

每当洗衣服的时候——吃水不忘挖井人,时刻想念毛主席;

每当吃饭的时候——吃水不忘挖井人,时刻想念毛主席;

每当喝水的时候——吃水不忘挖井人,时刻想念毛主席;

每当晚上洗澡的时候——吃水不忘挖井人,时刻想念毛主席;

每当烈日炎炎的时候——吃水不忘挖井人,时刻想念毛主席;

每当暴风骤雨的时候——吃水不忘挖井人,时刻想念毛主席;

每当寒风刺骨的时候——吃水不忘挖井人,时刻想念毛主席。

是啊,乡亲们无时无刻不在想念毛主席。说明了他们非常懂得(感恩,板书)。

那平时我们在享受别给与的帮助的时候,还不应该忘记哪些人?

课件出示:

住房不忘(建房人);

吃饭不忘(农民伯伯);

读书不忘(老师);

(生病)不忘(医生)

四、课外拓展

1、老师还有一个小故事想跟大家分享,里面的主人公可与乡亲们不一样。出示视频朗读《九色鹿的故事》,评评阿达是个怎样的人?(忘恩负义之人)

2、生活中有没有别人帮助过你或你帮助别人的时候,和大家分享。你打算以后如何做呢?

五、小结

小朋友们,从今天起,让我们记住那些为我们的幸福做出巨大贡献的人,也不要忘记那些对自己关心、帮助过的人,让我们时刻拥有一颗感恩之心,相信我们的生活会更加充满阳光。

让我们做一个劳逸结合的孩子,请大家跟做手指操。六、写字

学无止境,这节课大家表现真不错,老师还忍不住想教大家学写两个生字:吃、没,正音,谁能火眼金睛找出他们的相同点?(结构相同、左窄右宽、易错)

按照三步法指导写字,范写,生书空,指名生写字展示,评价。

结尾:本节课你印象最深的一句话是什么?

七、板书:

1 吃水不忘挖井人