14 学会合作教案2

14《学会合作》第二课时教学设计

教学要求:

认知目标:结合课文容理解“我从你们身上看到一种可贵的合作精神”的意思,懂得课文所举两个事例的不同侧重点,领悟这两个事例在文章中的作用。

能力目标:正确、流利、有感情地朗读课文,并在熟读的基础上练习当众演讲。

情感目标:凭借课文具体的语言材料,获得“只有学会与别人合作,才能取得更大的成功”的感受,培养学生团结协作,自我牺牲的精神。

教学重难点:

1、结合课文内容理解“我从你们身上看到一种可贵的合作精神”。

2、通过对课文的学习与感受,获得“只有会与别人合作,才能取得更大的成功”。

教学准备:

《西班牙斗牛士》交响乐磁带,七个彩球与玻璃瓶。

教学过程:

一、复习导入课文

师:上节课,我们初步学习了课文《学会合作》,通过学习,你知道作者围绕“合作”主要谈了哪几个方面的内容呢?

1.指名回答。

2.板书:合作的重要性

怎样卓有成效的合作

3.上节课我们探究了合作的重要性,谁给我们说说合作的意义?(指名说)

二、直奔重点

1.既然合作如此重要,我们又该怎样合作才能达到最好效果?请同学们快速浏览课文4——6自然段,用文中一句话来回答。

2.指名回答,出示课件(第六段)齐读

3.用简洁的话概括两个事例。师相机板书:交响乐团的演

奏模拟逃生小实验

三、研读实例,感悟合作

(一)研读事例一:从交响乐团的演奏感悟合作需要高度协作精神

1、什么叫“交响乐团”?(大型的管弦乐演奏团体,由弦乐器,管乐器,打击乐器等组成,参加人能达上百人。)

2、你想不想欣赏?课件出示交响乐团演奏的视频资料。听完后谈一谈你的感受。

3、书上是怎么写交响乐团合作的呢?出示,指名读。问:乐曲是有声的,是无形的,可这里却写成“倾泻”,这是形容流水的呀,是不是写错了?(说“倾泻”是把乐曲写的像流水一样有形了,让人感觉乐曲就像流水那样流畅、和谐、自然、完美.)类似的词还有吗?(流向、流进)

4、假如演奏中有人不专心,快的快,慢的慢,结果会怎样?

(不动听,不完美和谐,所以,所有乐师都要统一行动听指挥。)

5、思考:交响乐团的演奏为什么会如此完美和谐?

(在演奏中有着高度统一的团体目标和协作精神。他们高度统一的团体目标是什么?就是一定把最完美的乐曲奉献给观众。) 6、分组讨论:为什么作者一定要选这个事例,而不选拔河比赛做事例呢?这个事例与作者的观点有什么关系呢?学生回答后总结,因为交响乐团人数多,乐器多,合作起来更复杂,更庞大,这是合作的典范,选举的是典型事例,最能说明作者的观点。

7、齐读第4自然段,感受乐师们的协作精神。

(二)研读事例二:从模拟逃生实验中感悟合作需要牺牲精神过渡:那么,光有统一的目标,合作就能成功了吗?默读第5自然段,想想实验的材料、对象、目的和结果分别是什么?

1、指名汇报实验的材料、目的和结果。

2、我这里也有一幢房子(拿出道具),房子起火了,谁敢冒着生命危险来做这个实验?(指名7名学生参加实验,其他同学注意观察他们是如何合作取出乒乓球的,并计算时间。)

3、现场采访,评议。

(1)祝贺你们同样是在规定时间内成功逃生!我最想采访的是最后一个出来的同学,请问,你为什么选择最后一个出来,难道你不知道危险?你是怎么想的?

(2)“危难之中,方显英雄本色”,他的先人后己的精神是不是值得大家学习?同学们,让我们再次为他鼓掌!(学生鼓掌)不过我想,你也应该逐一和你的合作伙伴握手,你的成功逃生也离不开他们的配合,对不对?

(3)真是令人感动的一幕啊!经历了一次生与死的考验,真是患难见真情啊!让我们再次把掌声送给这7位用生命来合作的同学。

4、但是,我们跟书上的小同学的3秒钟比起来,还是有那么一点小差距,我们不妨也总结一下,看看问题出在哪?找出了问题,我们今后的合作会更完美和谐的。

过渡:出示,有比较才知道差距,让我们来读读外国教育专家是怎么评价的?(朗读教育专家的话)从两个“了不起”中,你读懂了什么?

5、在外国专家的眼里,中国孩子“了不起”的可贵的合作精神表现在哪里?(“一个接一个”“依次” )“依次”就意味着不争抢,还意味着要冒着被烧死的危险。正是因为有了这样的“自我牺牲精神”,才保证了出口的通畅,“屋里的人”全力合作,才能在规定时间内逃出“起火的房子”。还记得汶川大地震吗?地震突来,房屋倒塌,无数人失去了宝贵的生命,然而,有一所中学却创造了逃生的奇迹——那就是安县桑枣中学,2000多名学生只用一分半钟的时间就成功撤离,并且无一伤亡。这主要归功于他们撤离时做到了快而不乱,井然有序。当然还有《船长》一文中的哈尔威船长,为了全船的人,舍生忘死,这都是自我牺牲的代表。

(4)有感情朗读这一事例,读出“中国小学生可贵的合作精神”。

(5)师小结:可见,卓有成效的合作,不但要协作精神,还应有自我牺牲的精神。让我们把这两个事例蕴含的道理再来完整地读一读,牢记这句话。

(三)师总结

现代社会,是一个充满竞争的社会,也是一个更加需要合作的社会,只有学会合作,才能取得更大的成功。(板书:成功)

四、迁移运用

1、说说写写。

请你和小组内的同学说说发生在你身边的关于合作的例子。

2、结合生活实际,写一个经过大家合作取得成功的小故事。(100字左右)

五、布置作业:

1、课外阅读有关“合作”的故事。

2、在熟读课文的基础上练习演讲。

板书设计:

14、学会合作

合作的重要性

统一目标

有效合作协作精神取得成功

自我牺牲精神