异分母分数加法和减法国家获奖教案

异分母分数加减

【教学内容】教材26—27页

【教学目标】

1、结合具体情境,初步探索异分母分数加减法的计算方法,并体会转化思想。

2、理解并掌握异分母分数加减法的计算方法,并能正确进行计算。

3、培养学生对知识的迁移、归纳能力,以及灵活运用知识解决问题的能力。【教学重点】

掌握异分母分数加减法的计算方法。

【教学难点】

能正确计算异分母分数加减法。

【教具准备】

小黑板粉笔

【教学过程】

一、揭题示标

1、复习导入①我会算。

+—+1—

②板书课题

师:同学们,这节课我们将学习异分母分数加减法。

3、出示学习目标

我能理解和掌握异分母分数加减法的计算方法,并能正确地进行计算。师:请同学们一起用洪亮的声音把学习目标读出来。心中有了目标,学习就有了方向,为了更好地完成目标,我给大家请来了学习小助手,它就是—学习指导。

二、学习指导

认真看课本第26页的内容,看图看文字,重点看黄底色和绿底色部分的内

容,并尝试着把问题(2)补充完整。

思考:1、丫丫和红红一共用了多少张彩纸?分母不同时能直接相加吗? 2、试着总结一下分母不同的分数应该怎样相加减?

(先自主学习5分钟,然后对子交流、小组讨论,最后比一比哪个小组展示的好?

在学习过程中每个同学都要注意自己的坐姿。)

三、自研共探

1、自主学习生独立看题,思考、分析并解决自学指导中的问题,师巡视,督促人人认真看书。

2、交流合作

针对自学指导中的问题先对子交流,再小组讨论,教师在学生合作交流时巡视,观察小组交流情况,对合作不太好的小组给予帮助和提醒,促使每个组及组员都能积极参与到合作交流活动中,并重点关注后进生的参与情况。

3、汇报展示

(1)丫丫和红红一共用了多少张彩纸?分母不同时能直接相加吗?

(2)试着总结一下分母不同的分数应该怎样相加减?

师:下面我们比一比哪个小组展示的精彩,能为自己的小组增光添彩,用抽签的方式来决定你们组所展示的问题,老师提前准备好签,由各组组长抽出自己组要展示的问题,展示方式可以多样化,由各组组长进行分工。(学生汇报时有不足或不准确的地方,老师或其他小组成员可以及时给予补充,在各组展示后,其他小组给予评价。)

4、归纳小结。

异分母分数加减法的计算方法:先通分,再按照同分母分数加减法计算,最后结果必须化成最简分数。

四、学情展示

展示内容:

课本27页的练一练的第1题。

要求:

1、独立完成对子讨论

学法指导:先自己独立完成题目,然后举手示意对子,待对子完成后小声讨论。

2、组内交流,整合答案

学法指导:待组内成员全部完成后,交流各自答案和理由,最终形成统一答案。

3、分工合作,板演展示

学法指导:由组长分工、板演、检查、预展

4、汇报讲解,补充评价

学法指导:由一个小组作讲解展示,讲解时可以组内补充,也可让其他组成员补充或质疑,展示后,其他组或教师给予点播和评价。

操作指导:教师要在预展时巡视各小组,指导并帮助小组快速分工,让每一个学生都参与其中,做到人人有事做,可以根据时间采取轮流、对抗、抽签或指定小组展示,没有得到展示机会的小组要安排课后自改或小组对改,教师要做到实时点评和展示后的激励性评价。

五、归纳总结

1、这节课你学会了哪些知识?(让生自己总结出重点)

2、你还有什么疑惑?(对有疑惑的同学,可以采取兵帮兵和师辅导的方法)六、巩固提升

课本27页的第2、3、4题。

板书设计:异分母分数加减

异分母分数加减法的计算方法:要先通分,化成同分母分数,然后按照同分母分数加减法的计算方法进行计算。

教后反思: