数轴优秀教学设计｜教案在线预览

资料摘要

数轴教学内容:数轴教学目标:1、认识数轴,知道数轴与数射线之间的关系。2、知道数轴的一般画法。3、借助数轴比较正、负数的大小。教学重点:知道数轴的组成,和数轴的一般画法。借助数轴比较正、负数的大小。教学难点:画数轴、比较数的大小。教学准备:课件教学过程:一、引入带着问题自学,你可以回答哪些问题呢?二

资料类型：教学教案文档

所属课文：数轴

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2018-04-25 13:19:00

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学校：福山外国语小学

数轴优秀教学设计

未知

2018-04-25 13:19:00

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关键词：数轴优秀教学设计

正文

数轴

教学内容:数轴

教学目标:

1、认识数轴,知道数轴与数射线之间的关系。

2、知道数轴的一般画法。

3、借助数轴比较正、负数的大小。

教学重点:

知道数轴的组成,和数轴的一般画法。

借助数轴比较正、负数的大小。

教学难点:

画数轴、比较数的大小。

教学准备:课件

教学过程:

一、引入

带着问题自学,你可以回答哪些问题呢?

二、新授

1、出示数射线

教师提问:我们以前学过数射线,请同学回忆一下,数射线是由哪些部分组成? (学生讨论,举手发言)

小结:数射线是由“原点”,“射线”,“刻度”组成。

原点:“0”刻度表示原点。射线:表示数轴的正方向。

刻度:数射线上的数字表示的单位长度。

练一练:说出数射线上所表示的数

请学生回答出各点所表示的数。

观察:比较离原点越近的数与离原点较远的数

小结:离原点近的数小,离原点越远数越大,是延着数射线的正方向越来越大。2、认识数轴

师:延数射线上的“0”点出发,向相反方向(左)延长,它就变成了一条“数轴”。

画一画:

让学生按教师要求,画出数轴。并小结:

数轴画法

①画一条直线(一般画水平位置的直线),在直线上任取一点表示零,把这个点叫做原点。

②规定一个方向(一般从左往右的方向)为正方向,用箭头表示,那么相反方向就是负方向。

③再选取适当的长度作为一个单位长度,直线上从原点向右,每隔一个单位长度取一个点,依次表示1,2,3,……,从原点向左,用类似方法依次表示-1,-2,-3……。

3、判断

哪些是数轴。

4、数轴上的点。

小结:在原点的右边,离开原点1个单位长度的点表示+1,……

在原点的左边,离开原点1个单位长度的点表示-1,……。

用数轴上的点表示数,所以表示正数的点都是在原点的右边,所有表示负数的点都在原点的左边。

原点“0”是表示正数和负数的点的分界点。

5、数轴上比大小。

要求学生在数轴上找出点,然后比较。

小结:

1)、正数都大于0,负数都小于0,正数大于负数。

2)、在数轴上,左边的点对应的数总是比右边的点所对应的数小。也就是说,原点左边的数所对应的点,离原点越远数越小。

练一练

比大小(没有数轴)

三、总结

今天你有何收获。四、板书

五、作业

关于本教案的常见问题

Q：数轴优秀教学设计是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《数轴》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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