9　我有一个强大的祖国教学内容｜教案在线预览

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《我有一个强大的祖国》教学设计兵团第十三师红星一场学校白欣一、课程标准相关要求(1)用普通话正确、流利、有感情的朗读诗歌。(2)初步把握诗歌的主要内容,体会文章表达的思想感情,能联系上下文,理解词句的意思,体会诗歌中关键词句表达情义的作用。了解作者写作的特点,尝试把在诗歌中学到的描写人物的各种方法,

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所属课文：9　我有一个强大的祖国

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2018-05-02 09:23:00

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学校：红星一场学校

9　我有一个强大的祖国教学内容

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2018-05-02 09:23:00

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关键词：9　我有一个强大的祖国教学内容

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《我有一个强大的祖国》教学设计兵团第十三师红星一场学校白欣

一、课程标准相关要求

(1)用普通话正确、流利、有感情的朗读诗歌。

(2)初步把握诗歌的主要内容,体会文章表达的思想感情,能联系上下文,理解词句的意思,体会诗歌中关键词句表达情义的作用。了解作者写作的特点,尝试把在诗歌中学到的描写人物的各种方法,运用到习作中。

(3)能初步把握诗歌的主要内容,体会诗歌表达的思想感情,能关心作品中人物在大灾面前所代表的精神力量。

二、教材分析

《我有一个强大的祖国》是人教版第十册的最后一篇选读课文。《我有一个强大的祖国》是中国汶川大地震发生后第三天四川人叶浪创作的一首诗歌。2008年5月14日叶浪在成都市抗震救灾指挥部值守期间,被现场亲身经历所感动,含泪在手机上记录了自己的真实情感,表现为这首自由体诗歌。汶川地震到2018年已经整整十年了,如今的汶川已丝毫看不出当时大地震的破坏,这一切都来源于——我有一个强大的祖国。通过本课的学习,希望能够引导学生明白——大灾面前有大爱,灾难面前正是有党的领导和各族人民团结一致、众志成城的精神,才会有今天新的汶川、以及各族人民幸福的生活!

三、学情分析

学生大多出生于2007年,对于汶川地震的理解大多停留在报纸、电视和父母的交谈中,所以在导入部分要能给予学生最深的感触,以便为诗歌的理解做好铺垫。在此,我利用多媒体设备,以视频短片的形式让学生对整个汶川地震有了较为深刻的理解,打好了前期学习的感情基础。对于诗歌的学习方法,大部分学生都有了一定的基础,所以在本课的学习上,理解汶川地震以及在大灾面前有大爱的精神便是重难点。

四、学习目标

1.通过在有感情地朗诵诗歌的基础上,理解“地动天不塌,大灾有大爱”的深刻含义。

2.通过凭借诗歌中描述的一个个感人画面展开丰富细腻的想象,充分感受到民族的团结,祖国的强大。

3.通过学习诗歌的表达形式——反复手法,能够在理解的基础上创作一节诗歌。五、评价任务

任务一:针对目标一,设计三个活动:

1、学生以五人小组为单位,自由朗读诗歌。

2、生范读,师生共同评论并提出好的建议。

3.小组在合作的基础上,理解诗歌中的难懂字词、初步读懂诗歌的主要内容。

任务二:针对目标二,设计四个活动:

1、通过第一小节的集体学习明白诗歌中的前六节都写了哪些脸?这些脸可能代表着哪些人?这些人正在干什么?从他们身上体现出了怎样的精神?

2、总结第一节的学习方法。

3、小组合作,任选2~6小节中的一节进行学习。

4、小组长汇报,各组交流学习成果。

任务三:针对目标三,设计两个活动:

1、通过诗歌的前六节的学习,明白了什么样的精神?

2、诗歌的前六节是否可以概括地震中的所有人的脸,如果不能,是否可以通过提示和自己收集的资料动手写一节诗歌?

六、教学过程

关于本教案的常见问题

Q：9　我有一个强大的祖国教学内容是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《9　我有一个强大的祖国》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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