24 风娃娃教案评析｜教案在线预览

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教育部审定义务教育教科书语文二年级上册24 风娃娃一、教学目标1. 知识目标:认识本课12个会认的字,能正确、美观地书写8个会写的生字。2. 能力目标:能正确、流利地朗读课文。3. 情感目标:了解课文内容,体会风娃娃的好心和傻气。二、学情分析小学二年级的学生,有意注意时间较短,所以我在教学方法

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所属课文：24 风娃娃

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2018-05-04 11:18:00

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学校：开封市第二师范附属小学

24 风娃娃教案评析

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关键词：24 风娃娃教案评析

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教育部审定义务教育教科书语文二年级上册

24 风娃娃

一、教学目标

1. 知识目标:认识本课12个会认的字,能正确、美观地书写8个会写的生字。

2. 能力目标:能正确、流利地朗读课文。

3. 情感目标:了解课文内容,体会风娃娃的好心和傻气。

二、学情分析

小学二年级的学生,有意注意时间较短,所以我在教学方法的选择上主要采用游戏的形式,让学生在玩中体验,玩中创造。在游戏中让学生理解教材中比较抽象的内容,建立学生的表象。同时将所学到了理论进一步在生活中应用,从而掌握知识。

三、重难点

1.学习生字,读准字音,理解由生字组成的词语。把字写正确、美观。

2. 通过朗读,懂得“做事情光有好的愿望还不行,还要看是否真的对别人有用”的道理。

四、教学过程

一、谈话导入

1、播放各种娃娃课件,引出“娃娃”的含义

2、播放风声,引出课题,板书:风娃娃,学生齐读课题

二、初读课文,认识生字

1、感知课文,了解课文大意。(可以看图,可以理解文字)

2、多种形式识字。

3、指导写字

三、朗读感悟

1、自读思考:你认为风娃娃是个怎样的娃娃?

2、齐读第一自然段

3、听了妈妈的话,风娃娃就出门帮助人们做事啦!下面请大家小组交流学习,思考:风娃娃做了哪几件事情?并用横线画出有关句子。

学生汇报,老师及时板书

4、提问设疑,小组研读。

师:你最喜欢风娃娃做的哪件事?生:汇报交流。

文中哪几个自然段写了风娃娃做的这几件好事?

5、风娃娃来到了哪儿?他做了什么?结果怎么样?(板书:田野)

(出示风娃娃吹大风车的课件)

B、齐读第二自然段

6、风娃娃又来到了哪儿?他做了什么?结果怎么样?(板书:河边)

(出示风娃娃吹帆船课件)

风娃娃又是怎样帮助船工的呢?自读第三自然段。

A、理解“船工”一词

B、齐读第三自然段

7、师:其实,风娃娃还会帮人们做很多好事呢!你从搜集到的资料中,知道了风娃娃还能帮人们做哪些好事呢?

指名回答。师课件补充资料。

8、风娃娃帮人们做了这些好事后,是怎样想的?请你用曲线在文中画出来。(同时课件出示)

9、你们觉得他的这种想法对吗?为什么?哪几个自然段写了风娃娃好心却办了坏事呢?

四、师小结

下节课我们再来看看风娃娃又做了哪些坏事

关于本教案的常见问题

Q：24 风娃娃教案评析是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《24 风娃娃》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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