词语盘点教学设计(第一课时)｜教案在线预览

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词语盘点(人教版五年级语文下册第四组课文)歙县新溪口中心学校余雪米教学目标1、读读写写“战役、封锁、暂时、硝烟、情谊、噩耗”等词语。2、读读记记“颧骨、两鬓、斑白、搪瓷、严厉、收敛”等词语。教学重点正确读写“读读写写”和“读读记记”中的词语。教学难点理解词语的意思。教学课时1课时教学过程一、导入同学

资料类型：教学教案文档

所属课文：词语盘点

支持正文预览，并提供同课文课件入口

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2018-04-30 11:39:00

来源学校

学校：歙县新溪口中心学校溪口小学

词语盘点教学设计(第一课时)

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2018-04-30 11:39:00

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关键词：词语盘点教学设计(第一课时)

正文

词语盘点

(人教版五年级语文下册第四组课文)

歙县新溪口中心学校余雪米

教学目标

1、读读写写“战役、封锁、暂时、硝烟、情谊、噩耗”等词语。

2、读读记记“颧骨、两鬓、斑白、搪瓷、严厉、收敛”等词语。

教学重点

正确读写“读读写写”和“读读记记”中的词语。

教学难点

理解词语的意思。

教学课时

1课时

教学过程

一、导入

同学们,本单元的四篇课文已经学习完毕,这四篇课文中有许多的生动、优美、令人感动的词语,下面让我们打开课本,一起去学习《词语盘点》中的词语吧!

二、学习“读读写写”中的词语。

1、学生自学词语,发现不会读的词语做上记号。

2、听课件读,跟课件读,把不会读的词语多读几遍。

3、同桌互相读,小老师教读。

4、游戏检查学生的认读情况。

(1)、开火车读。

(2)、词语闯关。

5、理解词语。(学生先在小组内说说自己对词语的理解,再班上汇报.)三、学习“读读记记”中的词语。

1、学生自读词语,发现不会读的词语做上记号。

2、听课件跟读,把不会读的词语多读几遍。

3、同桌互相读,小老师教读。

4、学生齐读词语

5、游戏检查学生的认读情况。

(1)、个别展示读。

(2)、开火车读。

(3)、词语闯关。

6、说话。(学生任选一个词语或几个词语说句话。)

四、课堂延伸。

你说我写。(同桌每人各说5个词语,让对方听写。)

五、作业:

1、在“读读记记”中任选两个词语造句。

2、抄写“读读写写”中的词语,每个词语抄五遍。

关于本教案的常见问题

Q：词语盘点教学设计(第一课时)是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《词语盘点》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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