1.认数和认图形优秀教学设计说课稿｜教案在线预览

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一年级上册数学期末总复习《数的世界》潭津中心校许玉华教学内容书P102~103“期末复习”第1 ~5题。课型复习教学目标1.通过复习使学生会整理20以内数的顺序,会比较数的大小,掌握数的组成和数位,加深对位置、几和第几的认识。2.使学生能在别人的帮助下进行简单的有条理的思考和整理,并用自己的语言表达

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所属课文：1.认数和认图形

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2020-11-28 02:01:40

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学校：藤县潭津中心校

1.认数和认图形优秀教学设计说课稿

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关键词：1.认数和认图形优秀教学设计说课稿

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一年级上册数学期末总复习《数的世界》潭津中心校许玉华

教学内容书P102~103“期末复习”第1 ~5题。

课型复习

教学目标

1.通过复习使学生会整理20以内数的顺序,会比较数的大小,掌握数的组成和数位,加深对位置、几和第几的认识。

2.使学生能在别人的帮助下进行简单的有条理的思考和整理,并用自己的语言表达出来,培养其数学的逻辑思维能力,语言表达能力。

3.结合本班情况有针对地组织复习,使全班学生都有收获,增强学生学习地成功感,提高学习数学的信心。

教学重难点:帮助学生整理已有知识。

教学资源学生经验:学生认识了10以内的数、11~20各数,学习了认位置,认物体,掌握了这些基本概念,并且经过了近一学期的学习,学生已经具有了一定的学习能力。

教学准备:挂图、小黑板、口算卡片、学具钟等。

教学过程

一、复习旧知

1.师生谈话:我们学过哪些数,你能说出来吗?你是按什么顺序说的?有不同的方法吗?

2.板书课题:复习数的世界

3.你会在计数器上表示20吗?左边是什么位,右边是什么位?十位上的一颗珠表示什么意思?个位上的一颗珠表示什么意思?结合计数器说16的1是在哪一位上,表示什么?6是在哪一位上,表示什么?16是怎么组成的?

4.结合第2题观察:5离1近还是离11近?你怎么看出来的?10离8近还是离18近?(3)从直线上你能看出几比几大,几比几小吗?说给同桌听听。交流使学生体会到直线上的点越往右,它所表示的数就越大,反之则越小。直线上两点之间间隔越远,它们所表示的数也就相差越大。

二、多层练习,内化提升。

1.基础练习:填一填 9和11中间的数是( )。和18相邻的数是( )和( )。

15在( )和( )中间。比12多1的数是( )。比( )少1的数是13

2.按规律填数。

3.按要求涂颜色,加深对位置、几和第几的认识。

4.比较大小。

5.看图写算式。

三、课堂总结

这节课我们一起走进数的世界复习了20以内的数,你们是不是有了更大的收获?谁能说说自己又有了哪些收获?

关于本教案的常见问题

Q：1.认数和认图形优秀教学设计说课稿是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《1.认数和认图形》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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