5　电子计算机与多媒体优秀教案范文｜教案在线预览

资料摘要

《电子计算机与多媒体》教学设计与教学反思——人教版五年级下册执教老师杨时雨教学目标:1.通过默读了解电子计算机与多媒体之间的关系及二者各自的特点;2.通过板块教学词语教学训练学生掌握并理解词语和联系词语与关键词说观点的能力;3.通过自由读课文思考讨论明晰课文主要内容并结合语句说理解;4.能联系课文与

资料类型：教学教案文档

所属课文：5　电子计算机与多媒体

支持正文预览，并提供同课文课件入口

浏览次数

下载次数

更新时间

2018-05-01 19:39:00

来源学校

学校：包头市东河区牛桥街小学

5　电子计算机与多媒体优秀教案范文

未知

2018-05-01 19:39:00

PDF / 未知页

未知字

摘要：暂无摘要

关键词：5　电子计算机与多媒体优秀教案范文

正文

《电子计算机与多媒体》教学设计与教学反思

——人教版五年级下册执教老师杨时雨教学目标:

1.通过默读了解电子计算机与多媒体之间的关系及二者各自的特点;

2.通过板块教学词语教学训练学生掌握并理解词语和联系词语与关键词说观点的能力;

3.通过自由读课文思考讨论明晰课文主要内容并结合语句说理解;

4.能联系课文与实际说出自己观点完成表格并学会如何简要概括的表达;

5.通过几组文章的拓读,让学生理解电子计算机与因特网、信息高速路与多媒体的联系,让学生学会从多篇文章中找寻关键信息并联系实际的能力。

学习者特征:

五年级的学生对于电脑并不陌生,各种多媒体软件更是熟练掌握,但局限在于思考问题仍然是单个词或者自己熟悉事物的了解,并不能够根据资料和知识完成全面理解的,因此本文的电子计算机、多媒体学生往往只是片面理解,要不就只能就课文完成解释,不能很好的联系生活,观察生活中事物发展。

教学重难点分析及解决措施:

教学重点:通过读文了解电子计算机与多媒体特点并结合实际说出联系;结合文章词语完成表达说出课文主要内容

解决措施:默读课文指导方法勾画关键词语集体交流理解;

教学难点:通过拓读文章了解电脑、多媒体、因特网之间的联系;

解决措施:指名完成表格集体谈论,纠正并教会简要表达;不同文章拓读,分不同方面逐一进行对比分析,最后整合完成全面理解。

教学反思:

本节课旨在通过阅读学习教会学生整合读到关键信息并联系实际多角度理解和简要表达的能力:词语教学中通过词语+关键词的方式学生更好地结合课文及实际进行表达,效果良好,并且幕布的使用方便了教学;理解课文和表达对比环节学生交流写的能力双向提升,更好地使用了多媒体切身感受了方面,学生理解更加深入;拓文环节文章多,角度对比灵活,学生读文、识文能力提升,并在教师引导下学习多样思考,不足之处在于多媒体使用时应出示文章时多样效果(1分半内逐行出示),在多媒体使用上还可以加入点名、音乐和网页资源搜索等学生实际体验活动会让课堂更加活跃,学生感受更加丰富。

关于本教案的常见问题

Q：5　电子计算机与多媒体优秀教案范文是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《5　电子计算机与多媒体》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

资料摘要

5　电子计算机与多媒体优秀教案范文