2.认识1～5练习教案评析｜教案在线预览

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第五单元第2课时教学内容:认识1~5的练习课(苏教版国标本一年级上册第12~13页“想想做做的4~9题。)教学目标:1.通过各种活动使学生逐步加深对1~5各数的理解。2.指导学生更规范地书写1~5各数,养成良好的学习习惯。3.在数数、认数的过程中,培养学生初步的观察能力和动手能力。教学重、难点:建立

资料类型：教学教案文档

所属课文：2.认识1～5练习

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2018-05-31 17:05:00

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学校：新沂市窑湾镇中心小学

2.认识1～5练习教案评析

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2018-05-31 17:05:00

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关键词：2.认识1～5练习教案评析

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第五单元第2课时

教学内容:

认识1~5的练习课(苏教版国标本一年级上册第12~13页“想想做做的4~9题。)

教学目标:

1.通过各种活动使学生逐步加深对1~5各数的理解。

2.指导学生更规范地书写1~5各数,养成良好的学习习惯。

3.在数数、认数的过程中,培养学生初步的观察能力和动手能力。

教学重、难点:

建立初步的数感。

教学准备:

1~5的数字卡片。

教学过程:

一、谈话导入

谈话:小朋友们,在上节课中,我们一起认识了哪些数?你能把这些数写漂亮吗?跟着老师写一写。师边讲解边示范,学生练习。

谈话:小朋友们的字写得真漂亮,今天我们要继续和这些数字交朋友,你们愿意吗?(揭示课题)

二、展开练习

1.“想想做做”第4题。

(1)先让学生说一说题目要求,再组织学生数一数。

(2)学生独立写一写。

2.“想想做做”第5题。

游戏:听口令,拿数字卡片。

谈话:我们已经认识了1~5这几个数字,你能按一定的顺序把这几个数字娃娃排排队吗?

(学生排一排、读一读)

3.“想想做做”第6题。

(1)出示题目,指名学生读题,弄清题意。

(2)学生用笔画出花瓶里缺少的花。

4.“想想做做”第7题。

(1)学生独立观察,说一说可以怎样分。

(2)总结方法,规范分法。

5.“想想做做”第8题。

可以选择6个同学站队依次说一说自己的前面和后面各有几个人,为以后解决站队问题打下基础。

4.“想想做做”第9题。

让学生继续练习写数(有针对性的加强指导)。比一比,谁的字最漂亮。

三、全课总结

在今天这节课中,你们学到了哪些本领

关于本教案的常见问题

Q：2.认识1～5练习教案评析是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《2.认识1～5练习》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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