练习四优秀教案范文｜教案在线预览

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20以内不进位加法(第一课时)定西市陇西特殊教育学校唐雅兰一、教学目标:1、学会十几加几(不进位)的加法计算方法。2、灵活应用多种方法来计算。3、积极参与操作活动,愿意与他人交流自己的想法。二、教学重难点:1、掌握20以内不进位加法的口算方法。2、正确进行20以内不进位加法的口算。三、教学用具与学具

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学校：定西市陇西特殊教育学校

练习四优秀教案范文

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20以内不进位加法(第一课时)

定西市陇西特殊教育学校唐雅兰

一、教学目标:

1、学会十几加几(不进位)的加法计算方法。

2、灵活应用多种方法来计算。

3、积极参与操作活动,愿意与他人交流自己的想法。

二、教学重难点:

1、掌握20以内不进位加法的口算方法。

2、正确进行20以内不进位加法的口算。

三、教学用具与学具

多媒体课件、小棒、计数器、口算卡片

四、教学过程

1、做手指游戏,调动学生的积极性

2、复习(加法卡片)

3、新授

(1)出示学习目标。

(2)ppt出示内容,蘑菇屋里边有12只蜗牛,又走来了4只,问:一共有多少只蜗牛?

生仔细观察,说出图意,提问并列式。(12+4= )探索12+4= 的口算方法。

学生说出接着数,也就是凑(教师板书凑)

A、凑

13 14 15 16

B、用小棒摆（小组内进行，互相交流做法）

左边摆了12根，右边摆了4根，先把2+4算出是6，再把6根小棒和10根小棒合起来就是16根，算出12+4=16 （出示ppt并板书）

C、用计数器拨一边演示一边看学生操作

（出示ppt并板书）

D、分解法

+ 6

五、巩固练习

1、用小棒摆一摆，算一算

13+1= 14+2=

（第一组同学做）

2、用计数器拨

14+3= 15+4=

（第二组同学做）

教师加入其中和学生一起感知口算方法

Ppt出示集体更正，给予鼓励

3、用分解法做

15 + 4= 12 + 5=

(小组内比赛做,然后ppt出示课件集体订正) 4、找朋友

Ppt出示数字14、17、16(给每个学生发一张数字卡片,加起来的数字要等于14、16 17)

六、总结

同学们我们今天学习了几种20以内加法的计算方法(生:4种),你喜欢哪种就用哪种算。

板书设计:

20以内不进位加法

1、凑2、摆

13 14 15 16 6

2+4=6

10+6=16

3、拨4、分解法

+ 4=16

12+4=16

关于本教案的常见问题

Q：练习四优秀教案范文是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

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A：对应课文《练习四》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

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