1千米有多长教学设计第一课时｜教案在线预览

资料摘要

1千米有多长【学习内容分析】学生学习了米、分米、厘米、毫米之间的关系后,来抽象出长度单位千米。通过“手拉手”和走一走、量一量等活动,先体验10米有多长,在体验100米有多长,最后引导和想象1千米有多长。【学习目标】1、通过“走一走”、“估一估”“想一想”等活动,体验1千米有多长,知道千米和米之间的关

资料类型：教学教案文档

所属课文：1千米有多长

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2026-10-11 08:20:36

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学校：西乡县城北小学

1千米有多长教学设计第一课时

未知

2026-10-11 08:20:36

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关键词：1千米有多长教学设计第一课时

正文

1千米有多长

【学习内容分析】

学生学习了米、分米、厘米、毫米之间的关系后,来抽象出长度单位千米。通过“手拉手”和走一走、量一量等活动,先体验10米有多长,在体验100米有多长,最后引导和想象1千米有多长。

【学习目标】

1、通过“走一走”、“估一估”“想一想”等活动,体验1千米有多长,知道千米和米之间的关系。

2、进一步发展空间观念和动手操作能力。

【学习重难点】

重点:体验1千米有多长,了解千米与米的关系。

难点:建立1千米有多长的初步体验,形成对1千米有多长的感性认识。

【教法与学法】

教法:练习法、讲授法

学法:自主探究、实践操作、合作交流、教师点拨

【课型】新授课

[课时安排】一课时

【教学过程】

【板书设计】一千米有多长 1千米=1000米 1km=1000米【教学反思】

关于本教案的常见问题

Q：1千米有多长教学设计第一课时是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《1千米有多长》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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