6 半截蜡烛优秀课堂实录

《半截蜡烛》第二课时

教学目标:

1、通过阅读课文,感受伯诺德夫人和儿女们在危急关头与敌人作斗争的机敏勇敢,学习他们热爱祖国的精神。

2、通过对课文的学习,进一步激发学生的爱国热情,并感受在斗争中机智和勇敢同样重要.

3、具体感受人物形象时,进一步训练学生从人物外表揣摩人物内心的能力

重点难点:

重点:通过阅读课文,感受伯诺德夫人一家在危急关头与敌人作斗争的机敏勇敢,学习他们热爱祖国的精神。

难点:具体感受人物形象时,进一步训练学生从人物外表揣摩人物内心的能力。

教学过程

(一)检查复习。

1、今天,我们继续学习第6课。齐读课题。

2、上节课,我们学习了生字新词。现在,让我们一起复习一下!

情报半截蜡烛绝密绝妙楼梯熄灭伯诺德

(二)入境品读。

1、这篇课文是围绕着“半截蜡烛”来写的。这“半截蜡烛”有什么独特之处呢?你能用黑板上的四个词语说一段话吗

2、这个绝妙的主意万无一失吗?它存在什么隐患呢?快速浏览课文思考回答。

出示句子

3、师引读:伯诺德夫人知道,万一蜡烛燃烧到金属管处——(就会自动熄灭),秘密——(就会暴露),情报站——(就会遭到破坏),同时也意味着——(他们一家三口生命的结束)此时此刻,你想到了什么?你仿佛看见了什么?听见了什么?情况如此危急,让我们再来感受一下!全班朗读这一段。

4、同学们:能不能再让这半截蜡烛燃烧下去?(不能!)

直接吹灭行不行?(不行!)

5、危急关头,伯诺德一家千方百计地要把这点燃的半截蜡烛熄灭。于是,他们展开了与敌人的斗智斗勇让我们来一起读读这个故事。3-7小节分四小组朗读。

6、你能用一个词语概括你读了这个故事的感受吗?(惊心动魄,扣人心弦,一波三折)

7、是啊,这个故事读着读着,不觉让人感到紧张。默读课文,看看故事了发展到哪些地方,让你特别紧张?文中哪些语句强烈的传递给你紧张惊险的感觉,用笔画出来。(出示描写蜡烛的语句)

交流板书:点燃蜡烛重新点燃夺回蜡烛

8、故事就是这样一波三折,引人入胜。烛焰摇曳,保护这半截蜡烛成了他们的首要任务,危急关头,三人分别想出了不同的办法,再读读课文3-7小节,你能用简洁的语言概括他们保护蜡烛的方法吗

交流板书:献灯灭蜡烛搬柴移蜡烛上楼带蜡烛

9、我们先来看看伯诺德夫人是怎么做的。谁来读读相关内容?

出示:她看着两个脸色苍白的孩子,急忙从厨房取出一盏油灯放在桌上。“瞧,先生们,这盏灯亮些。”说着,轻轻把蜡烛吹灭。

说说伯诺德夫人是怎样化解危机的(换油灯)从“急忙”你看出什么?(焦急担心)她担心什么?(情报暴露、孩子的命运、国家的命运)

你觉得伯诺德夫人怎样?(机智)

指导朗读。

师:请同学们各自轻声读读伯诺德夫人的话(“瞧,先生们,这盏灯亮些。”),想想应该说这句话(平静))朗读时需要强调哪个字呢

师:同学们的朗读处理都很有意思,都有各自的理由。不过,尽管咱们的处理方式不同,但有一点其实是相同的,想想是什么。(为了避免敌人的怀疑,为了保住那半截蜡烛。

师:说得对。只要我们的朗读处理都是围绕这一点的,那么就都是允许。下面,请你们想着这个目标,按照自己的处理方式各自朗读这句话。

还有什么地方也表现了她的机智?“轻轻”这个词你体会到什么?(不露声色、不引起注意、镇定)板书:轻轻吹熄

指名朗读。

(4)小结:同学们很会学习,通过伯诺德夫人“急忙取灯”、“轻轻吹熄”的动作体会到她的内心紧张、通过她的语言又发现她表现得十分镇定,从而体会到她复杂的内心世界……是啊,这就是我们的伯纳德夫人,明明心急如焚,表现得却是如此得镇定,让我们再来读读这段话。

(四)自学交流。

1、“一场危机似乎过去了”危机真的过去了吗?

(没有,“那位中尉又把冒着青烟的烛芯重新点燃”)

2、蜡烛还在燃烧,时间一分一秒地过去。情况越来越危急了,杰克与杰奎琳又是怎样与德军周旋的呢?我们试着用刚才的方法走进他们的内心世界。请同学们静下心来默读课文的5、6两小节,把你感受最深的地方圈一圈,画一画,读一读,想一想。

3、我们一起来看看杰克是怎样与德军周旋的。说说你的感受。

出示:这时候,大儿子杰克慢慢地站起来,“天真冷。我到柴房去搬些柴来生个火吧。”说着伸手端起烛台朝门口走去屋子顿时暗了许多。

从“慢慢地”你体会到什么?指名朗读。板书:端起烛台

出示:在斗争的最后时刻,他从容地搬回一捆木柴,生了火,默默地坐待着。蜡烛已被夺回,搬木柴已经没有必要,他为什么还要搬?体会“从容”。

此时的从容是面对什么的从容(死亡)。点击课件,出示燃烧的蜡烛,此时的男孩会想什么,等什么?

师述:世界上没有什么时候事比等待死亡更可怕的,而这个小男孩却在镇定地等待着。指导朗读:“在斗争的最后时刻……正盯着越来越短的蜡烛上”

过渡:烛焰摇曳,发出微弱的光。此时此刻,它仿佛成了屋子里最可怕的东西。

为什么说这半截蜡烛是最可怕的?

这半截蜡烛简直就是——(炸弹……)

我的心都快要窒息了!让我们一起来读!

5、就在这时,传来了小女儿杰奎琳娇弱的声音。这个小姑娘又是怎样与凶残的德军周旋的呢?

(1)“司令官先生,天晚了,楼上黑,我可以那一盏灯上楼睡觉吗?”体会,有感情朗读。

A什么叫“娇声”?

B怎样“娇声”说的?

C为什么要这样“娇声”地说?(联系前两次)

(2)“杰奎琳镇定地把烛台端起来,向几位军官道过晚安,上楼去了。”体会,朗读。

D多么可爱的小姑娘啊!在这样危急的关头,在妈妈和哥哥的办法都没能成功的紧急时刻,她最小,却以自己的聪明、镇定战胜了德军!老师和你们一样,真的很喜欢这个可爱的小姑娘。让我们一起来读读这小节。

望着这盏在最后一级楼梯熄灭的蜡烛,你的心情怎样?(如释重负)你想说什么?

师述:此时此刻,这半截蜡烛仿佛是颗定时炸弹,是小女孩子却非常镇定地把烛台端起来,向几位军官道过晚安,上楼去了。这是一场紧张激烈却没有硝烟的战争。板书:端起烛台四、总结回顾

1、看板书,总结课文。补充板书:挺身而出千钧一发

2、在这么危急的情况下,伯诺德夫人一家三人的胜利靠的是什么?

(靠的是机智、勇敢、镇定,终于成功地保住了蜡烛中的机密。)

3、再读第一自然段,他们这样做的背后有一种强烈的情感支撑,是怎样的一种情感?(爱国)

(五)拓展延伸。

1、同学们,这半截蜡烛熄灭了,但我们与伯纳德一家一同经历的这场无声的战斗却留在了我们的记忆中。二战结束以后,为了表彰伯纳德夫人一家,法国政府决定为他们一家三口每个人颁发一枚自由荣誉勋章。在颁发勋章时,要宣读这样一份奖状,你想象上面会写些什么呢?

2、布置作业:(选做题)

(1)给朋友家人讲一讲《半截蜡烛》的故事。

(2)小组合作,排演课本剧。

(3)拓展阅读《巧藏金质奖章》、《虎口藏宝》

板书设计:

23.半截蜡烛

点燃蜡烛重新点燃夺回蜡烛

轻轻吹熄端起烛台端起上楼

机智、镇定、勇敢、爱国