习作教学设计第二课时｜教案在线预览

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习作《学写发言稿》教学设计执教人:徐荷香教学目标1.明确根据不同场合,不同需要,发言稿的内容和风格有所不同。2.学习发言稿的主要要素。明确发言稿一般有题目,称呼,问候语,正文,结束语构成。3.感受精妙语言的魅力,学会语言表达的艺术。学会用简短的语言展现魅力,做到语言简练,情真意切。教学重难点明确写发

资料类型：教学教案文档

所属课文：习作

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2018-04-25 13:44:00

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学校：郎溪县涛城镇中小学

习作教学设计第二课时

未知

2018-04-25 13:44:00

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关键词：习作教学设计第二课时

正文

习作《学写发言稿》教学设计

执教人:徐荷香教学目标

1.明确根据不同场合,不同需要,发言稿的内容和风格有所不同。

2.学习发言稿的主要要素。明确发言稿一般有题目,称呼,问候语,正文,结束语构成。

3.感受精妙语言的魅力,学会语言表达的艺术。学会用简短的语言展现魅力,做到语言简练,情真意切。

教学重难点

明确写发言稿的方法,把意思表达清楚。

教学准备

1.多媒体课件。

2.发言稿范文两篇。

教学时间:

2课时

第一课时:执教课时。第二课时:学生写文(略)。

第一课时

—.激趣导入课题

1.课件出示四幅发言的图片,学生观察。

师:同学们认真观察,看看图中都是什么人物在什么场合发言?(指名发言)

2.板书课题,解释发言稿。

发言稿是常用的一种应用文体,是参加会议者为了在会议或重要活动上表达自己意见,看法或汇成思想工作而事先准备好的文稿。

二.情境教学

1.想一想:<1>哪些重要的场合需要什么人物发言?2.发言的听众是谁?3发言人发言的目的是什么?

2.说一说:(拟一句话情境)

我是------(身份),在------(场合)面对------(听众)发言,希望------------(目的)。

三.学习发言稿的格式

1(课件)出示例文《竞选班长发言稿》。

师:同学快速阅读这篇发言稿,看看发言稿与何文体相似?(书信)(生读范文师板书格式)

2.结合范文学习发言稿的格式,要求。

(1)题目:即主题,可用《XXX发言稿》,也可用个生动,有吸引力的题目。

(2)称呼:顶格写,要得体。

(3)开场白:交代姓名及发言的目的。

(4)正文:全文的主要内容,紧扣主题,观点鲜明。结构要简单,条理清楚。

(5)结束语:表达愿望或祝福,要有号召力。

四.拟提纲,学写发言稿

1.课件出示提纲,生读提纲《爸爸妈妈,你们再不陪我,我就长大了》。

2.请学生读就提纲写的范文《爸爸妈妈,你们再不陪我,我就长大了》。

3.学生模仿提纲范文试写提纲。

五.读提纲,交流指导,修改提纲

板书设计发言稿

题目

称呼:

问候语!

开场白。

正文。

结束语。

关于本教案的常见问题

Q：习作教学设计第二课时是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《习作》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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