14 学会合作名师教学视频（文字实录）

14 学会合作

定东小学黄永珍

教材分析:

《学会合作》是一篇演讲稿,也是一篇议论文,语言浅显,明白易懂。本文以“合作”为题,围绕什么是合作?为什么要合作?怎样合作?这三方面来阐明不论从事什么职业,不论在何时何地,都离不开与他人合作的人生道理,让我们明白合作的重要性。

学情分析:

教学中,教师要抓住关键词语,以读为主,让学生在读中感悟,与他人合作的人生道理,让我们明白合作的重要性。

知识与能力目标:

1.学会本课2生字,理解由生字组成的词语的意思。

2. 正确、流利、有感情地朗读课文。

过程与方法目标:

结合课文内容理解“我从你们身上看到一种可贵的合作精神”。

情感态度价值观目标:

通过充分的感知和情境的渲染,想象的触发,学生在课堂上得到语言的熏陶和精神的洗礼,多角度、立体地充分懂得合作精神。

教学重点:

通过充分的感知和情境的渲染,想象的触发,学生在课堂上得到语言的熏陶和精神的洗礼,多角度、立体地充分懂得合作精神。

教学难点:

通过对课文的学习与感受,获得“只有学会与别人合作,才能取得更大的成功”。

教具准备:

多媒体课件、资料

第二课时

一、游戏导入

1、五指游戏

五名同学代表五指分别说出自己的优点,但分别上黑板写字,结果怎样?

2、你知道“合作”的重要性了吗?

明确:任何人都不能离开别人的合作

3、作者围绕“合作”主要阐述了哪几个观点?

明确:协作精神自我牺牲精神

二、研读课文,感受合作之美

1、我们认识了合作的必要性,知道了在人与人之间离不开合作,那么怎样才能卓有成效的合作呢?

2、快速默读课文第4~6自然段,用一句话来回答“怎样才能进行卓有成效的合作”。

成功的合作不仅要有统一的目标,要尽力做好分内的事情,而且还要心中想着别人,心中想着集体,有自我牺牲的精神。

指导朗读,说出理解。

3、“交响乐”事例。

1)乐团演奏这个事例怎么就称得上是“卓有成效”的合作呢?你能用书上的语言告诉大家吗?

出示大型交响乐团演奏的场景,让学生亲身感受“上百位乐师”、“数十种不同的乐器”“完美和谐”的合作情形。

2)指导朗读。

4、现场体验“瓶口逃生”实验。

1)采访实验中最后“从房子里出来的同学”,房子突然起火了,你为什么不早点溜出来?学生交流,联系刚才的实验理解“依次”的意思。2)指导朗读外国专家的话——“真了不起!真了不起!我在许多地方做过这个实验,从未成功,至多逃出一两个人,多数情况是几个彩球同时卡在了瓶口。我从你们身上看到了一种可贵的合作精神。”

3)从这个实验,你明白了什么道理?

5、齐读4~6自然段,思考这两个事例说明的道理哪个更难做到?

6、谈谈生活中的合作。

三、拓展资源

1、介绍收集到的有关“合作”的名言警句、俗语。

1)人是要有帮助的。荷花虽好,也要绿叶扶持。

2).一个篱笆打三个桩,一个好汉要有三个帮。

3).团结就是力量。——谚语

4).单丝不成线,独木不成林。——俗语

5)二人同心,其力断金。——《易经》

6)若不团结,任何力量都是弱小的。——谚语

7)人心齐,泰山移。——中国谚语

8)五人团结一只虎,十人团结一条龙,百人

9)团结像泰山——邓中夏

四、课后作业

把两个故事说给家人听,并说出你的学习收获。板书设计

14 学会合作

一重要性

二怎样合作

三总结观点

教学反思:

本节课培养学生要学会合作,知道合作是帮助我们打开成功之门的钥匙,在学习中要与同学合作,生活中与他人合作,学生以读为主,在讨论中明白合作的重要性。