15 埃及的金字塔PPT专用课堂实录内容

14、埃及的金字塔(第二课时)

教学要求:

1、体会金字塔工程宏伟、精巧的特点及作者描写的方法。

2、从本课语言文字材料中感受古埃及人民的勤劳和智慧。

3、正确、流利、有感情地朗读课文。

教学重点:了解和感悟埃及金字塔工程的“宏伟”和“精巧”,以及科学的修建过程。

教学难点:感受古埃及人民的勤劳和智慧。

教学用具:多媒体课件

教学过程:

一、揭题谈话

今天,我们继续学习14、埃及金字塔。在埃及首都开罗西南面金黄色的沙漠中,可以看到一座座巨大的角锥形建筑物。它们巍然屹立,傲对碧空。这就是举世闻名的埃及金字塔。人们为什么称它们为金字塔呢?请同学们快速阅读课文,找出答案。

二、学习课文第二段

1、快速阅读课文。

(1)交流:墓底座是四方形,愈往上愈小最后成为尖顶,轮廓像汉字的“金”字。所以称他们为金字塔。

(2)噢,原来金字塔就是由此而得名的,想不想看一看?看图,这就是闻名于世的埃及金字塔。

(3)埃及的金字塔有什么用呢?金字塔是古埃及国王法老的坟墓。

过渡:古埃及各个王朝修建的大大小小的金字塔共有70多座,其中最大的是第四王朝法老胡夫金字塔。课文的第三自然段着重向我们介绍了胡夫金字塔。

2、自己喜爱的方式去读懂第三自然段,划出描写胡夫金字塔特点的词句。

(1)交流:a能读出课文中的语句b用自己的语言概括

相机板书:高大重

平整紧密

(2)作者是用什么方法把这些特点写具体的呢?(板书:列数字)下面我们来做一个计算;每块巨石重2.5吨,231万块共有多少吨?(577.5吨)共需要60万个车皮即60万个车厢;铺一条0.33米的路,可绕地球一周,你们知道地球一周多长吗?40075公里。金字塔真是一个浩大的工程啊!

还用了什么方法?(作比较)相当于40层楼的摩天大厦。

3、这些都是状物说明文常用的方法,通过这些说明方法的运用,遥远的金字塔仿佛一个个巨人站在我们面前,我们情不自禁地想说:“金字塔你太宏伟了,埃及人民,你们太伟大了!”如果你是埃及金字塔的导游,你怎样把这些特点向来自世界各地的游客介绍清楚呢?先在四人学习小组介绍,一个人讲,其他三人

帮助他,然后请他上台介绍。

4、学生介绍,分两个层次。A根据课文内容介绍 B结合课外资料介绍。

5、小结:听了导游的介绍,同学们一定对雄伟的金字塔产生了一种神往,让我们再次领略埃及金字塔的风采。

6、观看埃及的金字塔。(课件播放一系列画面)。

7、过渡:看到这么宏伟、精巧的建筑物,所有的人都会产生一个共同的疑问,那就是——(如此宏伟而又精巧的金字塔,是怎样建造起来的呢?)课文的第四、五自然段就告诉了我们答案。

三、学习第三段

1、默读第四、第五自然段,请同学们来揭开这个谜。

2、揭谜:木撬运石筑路先砌一层再堆土坡层层垒叠拆除土坡

3、刚好老师找来了一副图,让我们一起回到4500多年前的埃及,来看一看当时的劳动场面。请你用自己的语言来说一说古埃及人民是怎样建造金字塔的。

4、看图学生介绍。

5、多么聪明、勤劳的古埃及人民啊!可是我要遗憾地告诉大家,课文第四、第五自然段仅仅是人们通过考察推测出来的。至今,世界上关于金字塔的建造还有许多争论,谁能来告诉大家?学生介绍其他的建筑说。

四、过渡、引读第四段。

同学们的知识真丰富。但是不管怎样,这些金字塔矗立在起伏的黄沙之中(已经有四、五千年了)。它们是(埃及的象征),也是(古埃及人民智慧的结晶)。相机板书。

五、全课总结

今天,我们一起来到埃及观看了世界七大奇迹之一的胡夫金字塔和古埃及人民修筑金字塔的情景,我们不仅学到了描写说明文的一般方法,更体会到了埃及人民的伟大和不朽。学到这儿,你想对埃及人民说些什么?

六、延伸质疑

1、埃及的金字塔给人们留下了千古之谜,你还想了解些什么吗?学生质疑。

2、同学们的探索精神令人佩服,实际上,世界各国的科学家一刻也没停止对金字塔的研究。在2002年9月17日,考古学家指挥机器人“金字塔漫游者”进入了墓室探谜。杨老师从网上找来一些资料,和大家一起共享。

3、学生观看,师解说。

这是胡夫金字塔的结构图,“王后殡室”在下方,“国王殡室”在上方。在埃及金字塔幽深的墓道里,刻着一句庄重的咒语:谁打扰了法老的安宁,死神的翅膀就将降临在他头上。但这决不是吓唬人,有许多进入法老墓室的人,都莫名其妙地死去。科学家就制造了机器人金字塔漫游者从王后殡室石门的洞内进入南通道探险。通过长长的通道,在墓室壁上发现了许多古埃及象形文字。在墓室里发

现一口最古老的石棺,打开石棺,有一具不完整的尸骨,这又是谁呢?有待考证,最后,金字塔漫游者来到一扇封得严严实实的石门前,这里面又隐藏着什么秘密呢?科学家又陷入了另一个谜局中。这个谜局等待着同学们去揭开。

七、作业

仿照胡夫金字塔的描写方法写一写我们的教学大楼。

板书:14、埃及金字塔高大重列数字作比较

平整紧密

埃及的象征,智慧的结晶。