9　我有一个强大的祖国教案3｜教案在线预览

资料摘要

《我有一个强大的祖国》教学设计一、教学目标:1、了解文本中不同的“脸”所代表的不同人群;2、通过文本学习,再次感受在天灾来临之际,上到中央领导,下到普通百姓为灾区所付出的无私的爱;并引导感受“大爱”的内涵。3、引领学生体会“大灾有大爱,地动天不塌”的深刻含义;4、做到有感情地朗读。二、教学重点、难点

资料类型：教学教案文档

所属课文：9　我有一个强大的祖国

支持正文预览，并提供同课文课件入口

浏览次数

下载次数

更新时间

2018-04-25 11:41:00

来源学校

学校：静海区蔡公庄镇四党口小学

9　我有一个强大的祖国教案3

未知

2018-04-25 11:41:00

PDF / 未知页

未知字

摘要：暂无摘要

关键词：9　我有一个强大的祖国教案3

正文

《我有一个强大的祖国》教学设计

一、教学目标:

1、了解文本中不同的“脸”所代表的不同人群;

2、通过文本学习,再次感受在天灾来临之际,上到中央领导,下到普通百姓为灾区所付出的无私的爱;并引导感受“大爱”的内涵。

3、引领学生体会“大灾有大爱,地动天不塌”的深刻含义;

4、做到有感情地朗读。

二、教学重点、难点

对“大爱”内涵的领悟,并体会“大灾有大爱,地动天不塌”的深刻含义。

三、教学过程

(一)音频、视频导入,渲染氛围

师:同学们,请先听一段诗朗诵,你能听出来这是哪一首诗么?

师:同学们,再过一个多月,又到了5月12日。你们知道这是一个什么样日子吗?

师:是啊,两年前的5月12日,我国的四川省汶川地区发生了里氏8.0级强烈地震。这场新中国以来破坏性最强、波及范围最广、救灾难度最大的地震,让八万多鲜活的生命骤然消逝,千万个温暖的家庭永失至爱。

师:今天,我们就一起来学习一首名为《我有一个强大的祖国》的现代诗。这是一位叫叶浪的作者在震后的第二天即兴写下的。在这首诗歌中,我想大家或许能找到答案。

(为了能让学生更加了解诗歌背景,观看视频,激发情感) (二)初读课文,认识众“脸”

1、初读课文

具体要求:

(1)分小节朗读,找同学分读,注意字音

(2)刚才读诗的时候,有些字音同学们没有读准,我们再来读一读,请看大屏幕。(出示“瓦砾、撬开、残垣、创伤、殷殷鲜血”)一齐来读。

2、自选其中的一张“脸”,再读课文

具体要求:

(1)说一说,诗歌是怎么来描写这张脸的?

(2)想一想,诗歌为什么要这样来写这张脸?

(重点品读“国家领导人”、“人民教师”这两张脸。)

关于国家领导人:(重点感悟温家宝总理)

(1)课文中是怎么来写这张脸的?

(2)诗歌中的“我”指是谁?诗中一共写到了几张脸?分别代表的是哪类人?

(国家领导人、解放军战士、医护工作者、人民教师、无偿献血者、无数的爱心人士)

(2)文中的“我”对这些脸印象如此地深刻,记忆犹新,这些脸有什么特别的地方吗?

(小组活动探究,展示成果)

(三)感悟“大爱”,揣摩情感

师:中华民族走了这么多年的风风雨雨,让我们来见证一下祖国母亲的峥嵘岁月!(出示ppt)

知识迁移

读完之后你们一定有很多话想说,孩子是天生的诗人,仿照这首诗的结构写下你心中的感受。

的脸,

课件出示:这是一张

是

这一刻

我感到我有一个强大的祖国

板书:

我有一个强大的祖国垣

创伤

关于本教案的常见问题

Q：9　我有一个强大的祖国教案3是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《9　我有一个强大的祖国》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

资料摘要

9　我有一个强大的祖国教案3