1 春光染绿我们双脚教学设计一等奖｜教案在线预览

资料摘要

春光染绿我们双脚(第一课时)教学目标:1.读通顺诗歌,感受诗歌内容,理清诗歌脉络。2.学习本节课生字、词语。了解“锨镐”这一劳动工具工具。3.体会诗句的“染”“奏响”“披”“寂寞”等词语使用之妙。4.学生仿写拟人句。教学重点:体会诗句的“染”“奏响”“披”“寂寞”等词语使用之妙。教学难点:学生仿写拟

资料类型：教学教案文档

所属课文：1 春光染绿我们双脚

支持正文预览，并提供同课文课件入口

浏览次数

下载次数

更新时间

2018-04-09 15:28:00

来源学校

学校：昆明市晋宁区晋城第二小学

1 春光染绿我们双脚教学设计一等奖

未知

2018-04-09 15:28:00

PDF / 未知页

未知字

摘要：暂无摘要

关键词：1 春光染绿我们双脚教学设计一等奖

正文

春光染绿我们双脚

(第一课时)

教学目标:

1.读通顺诗歌,感受诗歌内容,理清诗歌脉络。

2.学习本节课生字、词语。了解“锨镐”这一劳动工具工具。

3.体会诗句的“染”“奏响”“披”“寂寞”等词语使用之妙。

4.学生仿写拟人句。

教学重点:

体会诗句的“染”“奏响”“披”“寂寞”等词语使用之妙。

教学难点:

学生仿写拟人句。

教学用具:投影

教学过程:

一:复习旧知,检查自学

1.春天来了,我们久封的心门也随着这暖暖的春光被打开,总是希望能够出去走走、看看。大家能不能告诉我,如果出游,你会选择哪里?

2.大家说的地方不少,可是我们都可以用几个词语来概括它们的特点。(春色满院、桃红柳绿、姹紫嫣红、春意盎

然……)去这样的地方游玩,我们的心也醉了,那里的风是那样的柔、水是那样的清,那里的春光也格外明媚。让我们和一群植树的孩子一起出发吧!今天我们就来学习《春光染绿我们双脚》。

二:初读课文,整体感知

1.这又是一首诗歌,读诗歌的要求是什么?(除了读准字音,读通句子外,还要把诗歌的节奏读出来。)

2.自由读,教师巡视。

3.开火车读教师出示的词语,教师注意帮助学有困难的学生。歌谣绿袍裸露煎熬寂寞松鼠叽叽支撑锨镐

4.齐读词语,注意读准字音,读好“裸露”(边音)“撑”(后鼻音)

5.指名分自然段朗读课文,注意纠正错误。教育学生在同学读书的时候不要打断,有问题先用铅笔在书上轻轻地画上记号。

6.学生点评。

7.听了大家的读,我们把许多隐藏的“地雷”挖了出来。请大家再朗读课文,在读之前,想一想刚才的哪些问题是需要我们注意的。想好了再读,希望能够比刚才有一个提高。

8.有进步吗?把自己的进步告诉大家。由于时间关系,

选择一个自然段,向大家展示。

9.指名读,评价。

三.初步学习第一、第八自然段

1.请一、二两组的同学读第一自然段,三、四两组的同学读第八自然段,我来读课题。读完,你们发现了什么?(第一、第八自然段结构相似,前后呼应,有点题的作用) 2.想一想上学期学的《打开大自然绿色的课本》,再读一读,想想有不同的地方吗?

3.从“荒山野岭”到“青山碧岭”,这仅仅是文字上的不同吗?下节课我们接着学习。

四:指导书写

1.“谣、袍、裸、寞、叽”想一想他们有没有同胞兄弟?他们和他们的兄弟区别在哪里?把他们的特征记牢。

2.和学生共同书写“鼠”,帮助学生摆好间架结构。

3.描红。

4.写《习字册》

板书设计:

春光染绿我们双脚

荒山变新颜

动物乐翻天

植树造林

关于本教案的常见问题

Q：1 春光染绿我们双脚教学设计一等奖是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《1 春光染绿我们双脚》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

资料摘要

1 春光染绿我们双脚教学设计一等奖