5 卢沟桥烽火ppt配套的板书设计及意图

5.卢沟桥烽火

第一课时

教学目标:

1.能正确、流利地朗读课文。

2.学会本课生字,学会多音字“爪、咽、当”的读音,理解由生字组成的词语。会用“逐步”“万籁俱寂”造句。

3.能按时间和事情发展顺序给课文分段,归纳段落大意。

4.学习课文第一自然段及六至九小节,了解卢沟桥事变的起因及伟大意义。

教学重难点:

1.按照时间和事情发展的顺序给课文分段,归纳段落大意。

2.学生能按照时间顺序讲述"卢沟桥事变"的经过。

教学准备:课件

教学过程:

一、导入新课:

1.听歌曲《松花江上》。请学生说说听后的感受。

2.同学们,歌曲中提到的“九一八”就是令中华民族感到耻辱的“九一八”事变介绍“九一八”事变的经过。

师叙述并出示:1931年9月18日深夜,日本驻中国东北的军队炸毁了沈阳近郊的一段铁路,不但诬陷是中国军队炸毁的,还诬陷中国军队袭击日军。于是他们炮轰沈阳军事重地北大营,进攻沈阳城。更让人羞耻的是,国民党主席蒋介石却下了“绝对不抵抗”的命令,使得卑劣的日军在一夜之间就占领了沈阳城,四个多月就侵占我国辽宁、吉林、黑龙江东北三省。

3.揭题:“九一八”事变后,日本帝国主义侵占了我国东北及华北部分地区,为把侵略魔爪伸向全中国,又蓄意制造了卢沟桥事变。(板书课题)

4.解题:指名读“烽”,注意后鼻音。

“烽火”指什么?比喻什么?“卢沟桥烽火”又是什么意思?

5.设疑。

“卢沟桥事变”的经过是怎样的?它有什么历史意义;对我有哪些启示?

二、初读指导

1.自学课文

要求:读准字音,读通句子,自学生字词,划分段落。

2.检查自学情况。

(1)出示第一组词:

魔爪(zhǎo)咽(yān)喉当(dàng)天喝(hè)问

A.读准多音字的字音。

B.试着用另一个音组词。

(2)出示第二组词:

蚕食咽喉

A.什么是“蚕食”?(像蚕吃桑叶一样;比喻逐步侵占。)

B.像这样的词语构词很巧妙,前一个字是动物,后一个字是关于此动物的特点,两个字构成一个新词,意思就变深刻了。你还能在找出类似的词吗?(狼吞虎咽、鬼哭狼嚎)

C.能摸摸你的咽喉吗?有什么感觉?

D.那你知道咽喉在文中的意思吗?(形容险要的交通要道。)

E.表示人体器官的词在具体的句子中有了新的含义,你以前注意过吗?还有哪些?举例说明。(心脏、眼睛、手足)

(3)出示第三组词:

气势汹汹人仰马翻哭爹喊娘抱头鼠窜

严词拒绝同仇敌忾奋起还击两面夹击

A.齐读思考:你发现这两组词语分别写什么的?

B.读出这两组词语所表达的不同情感。

(4)出示第四组词:

万籁俱寂震耳欲聋

A.说说这个词语是什么意思?

B.你知道表示静的成语吗?(无声无息、鸦雀无声、悄然无声、悄无声息)

C.教师补充:万马齐喑、万籁无声、鸦雀默静、鸦雀无闻

D.那什么是“震耳欲聋”呢?(理解词语)

E.表示同样意思的词语还有?(响彻云霄、如雷贯耳、振聋发聩、声振林木、震天动地、声如洪钟、锣鼓喧天、聚蚊成累、欢声雷动、鼻息如雷) F.分别读者两组词语,读出不同的意思。

(5)出示第五组词:

气势汹汹如火如荼

A.读好这两个词语,理解“如火如荼”。

B.积累ABCC式和ABAC式的词语。

三、再读课文,理清课文脉络:

1.指名分自然段读课文

2.课文中哪些小节是写“卢沟桥事变”的经过的?

3.指名分段,并说说理由。

4.试着说说课文的段落大意。

第一段(1)“九一八”事变后的局势和卢沟桥所处的战略地位。

第二段(2—5)“卢沟桥事变”的经过。

第三段(6—8)中国共产党号召全国人民团结抗战,全国人民对卢沟桥守军的慰问与声援。

第四段(9)“卢沟桥事变”揭开了中国人民全面抗战的序幕。

5.写“卢沟桥事变”的经过是按怎样的顺序来写的?

(1)指读课文2——5小节。

(2)找出课文中表示时间的词语。

交流板书:1937年7月7日深夜——第二天凌晨——当天晚上——9日凌晨

(3)请大家看看卢沟桥在各个时间分别在谁的手中。

(4)用简洁的话概括每个时间段中发生的事。

四、采用自读、引读的方法学习课文第1和6—9小节

1.学习第一段。

(1)自由读第一段,了解“九一八"事变后的局势。

(2)出示地图,帮助学生理解“东北三省”及“华北”的位置

东北:包括辽宁、吉林、黑龙江三省以及内蒙古自治东部。

华北:我国北部河北,山西、北京市、天津市一带。

(3)通过看地图,知道卢沟桥的战略地位。

(4)朗读体会日寇急于吞并我国的狼子野心。

(5)教师小结:这就是“卢沟桥事变”的起因。

2.“卢沟桥事变”的爆发在中国引起了极大的反响。事变第二天,中国共产党就通电全国,大声疾呼:——(引读第六小节)

3.共产党的大声疾呼产生了怎样的效果呢?引:全国人民迅速行动起来……

4.你能用一些词语来描述刚才你读中的感悟吗?出示:面对侵略者,面对共产党的大声疾呼,中国军民团结一致、同仇敌忾、众志成城、齐心协力……5.齐读上述词语,感受卢沟桥事变的意义:

(1)引:卢沟桥事变拉开了……从此……

(2)“序幕”是什么意思?

(3)你怎样理解这个“全面”?在学生谈得基础上,教师作适当的点拨。

(4)“如火如荼”是什么意思?能找几个词语替换一下吗?(红红火火、蓬蓬勃勃)

(5)总结:抗战之火,由卢沟桥的烽火点燃,卢沟桥上的石狮子见证了这段历史。在同是中国人,同样爱祖国这根红线的连接下,抗战之火很快燃遍祖国各地。经历了8年艰苦卓绝的斗争,中国军民才把日本侵略者赶出了中国的领土。

五、作业。

1、用简洁的话概括卢沟桥烽火的经过。

2、完成《补充》