1 秋游教学设计一等奖是什么类型的资料？

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1 秋游教学设计一等奖｜教案在线预览

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关键词：1 秋游教学设计一等奖

正文

《秋游》第二课时

【课时目标】

1、能正确、流利、有感情地朗读课文。

2、感受秋天的美好景象,激发热爱大自然的思想感情。

【课时重难点】

指导诵读,读中生情,激发热爱大自然的思想感情。

【课时训练点】

1、运用想象。

2、按照顺序,先体会静态景,再体会动态景。

【教学过程】

一、复习生字和新词

出示本课的生字、新词,多种形式朗读,读准字音,书写生字。

二、精读训练

1、指名读。

2、分自然段讲读。

第一自然段

(1)指名读。

(2)这一段有几句话?第一句说了什么?这一句能不能先说“天气渐渐凉了”,再说“秋风起了”?

(3)比较加了“渐渐”有什么不同。

(4)第二句说了什么?为什么秋游要到郊外呢?

(5)过渡:同学们去郊外游玩,看到些什么美丽的景象呢?请读第二段。

学习第二、三自然段。

1、自读课文。

2、组织交流:

a.你觉得秋天的天空怎么样?(美)美在哪里呢?

b.“蓝蓝的天空”是什么样子的?你们可以为“蓝蓝”换个词语吗?“蓝蓝的”对呀,秋天的天空真美,颜色是蓝蓝的,我们一起读读这个词,再美一点;

c.除了写天空的颜色以外,还写了天空的什么?(大——一望无边)“一望无边”哦,原来天空是这么广阔啊,真大呀,真是一眼望不到边,谁能读好这个词?指读,真不错,你把天空的广阔无边给读出来了,我们一起来试试。除了天空,生活中还有哪些东西也是大的一望无边呢?

d.“有时像……有时像……”嗯,秋天的天空真美,美在天上的白云真有趣,小朋友,你们看,这天上的云朵就只像白兔,绵羊吗?这些飘动的云变化真多啊!在这一望无际的天空中,这些云朵还在不断的变化着呢?请小朋友看看图,也可以联系平时所看到的来说说天上的云还像什么?

e.句式练习:

出示句子:蓝蓝的天空一望无边,几朵白云有时像(),有时像(),有时像()。

3、秋天的天空多美呀!美在几朵白云有时像一群白兔,有时像几只绵羊,多神奇!秋天的天空美在颜色是“蓝蓝的”,美在“一望无边”,多么广阔啊!那谁能通过朗读把秋天天空的美丽读出来呢?(指读课文)你读得真美,我们学着他的样子一起来试一下好吗?(齐读)

4、秋天的天空很美,农田也美,你从哪些句子中可以读出来?谁来读第三小节。

5、出示:

A.稻子黄,高粱红,棉花白。

B.稻子黄了,高粱红了,棉花白了。

这两句话的意思相同吗?为什么?加了个“了”有什么变化?

6、庄稼成熟了,农民们的心情怎么样呢?让我们带着高兴的心情读一读第三自然段。

第四自然段

1、老师范读。

(1)这个自然段有几句话?第一句话说了什么?想想“向着蓝天亮开了嗓子”是指做什么?同学们能不能也学着他们亮亮嗓子?

(2)第二句说了什么?“奔跑”和“追逐”两个词语完全相同吗?

(3)这一段第一句用“有的……有的……”,第二句用“大家”,想想有什么不同?

(4)“多开心呀”表示什么样的语气?学生练读。

2、齐读第四段。

3、总结

这篇课文写同学们去郊外游玩,秋天的天空和农田都很美,大家玩得很开心。你读了有什么感受?

4、齐读课文

三、教学生字

喊:左边的“口”字要写得窄一点,与独体字的“口”不一样,右边的笔画较多,更注意匀称,也应写得左窄右宽。第十笔斜钩要写得长而弯。

逐:“豕”的弯钩落在竖中线上。

四、十分钟练习

1、描红并书写《习字册》

2、完成《补充习题》中的练习⑴按课文内容填空

⑵用上有的造句

资料摘要

1 秋游教学设计一等奖