3 烟台的海教案板书设计｜教案在线预览

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课题:3、烟台的海教学要求:1 正确、流利、有感情地朗读课文。2 掌握本课生字,理解由生字组成的词语。3 能联系课文理解文中打比方的句子的意思,并能仿造打比方的句子。4 凭借课文语言材料,了解烟台四季不同的海上奇观和烟台人丰富多彩的物质、文化生活,激发热爱大自然、热爱生活的美好感情。教学重点:指导学

资料类型：教学教案文档

所属课文：3 烟台的海

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2018-04-24 11:38:00

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学校：新沂市新店镇新店小学

3 烟台的海教案板书设计

未知

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关键词：3 烟台的海教案板书设计

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课题:3、烟台的海

教学要求:

1 正确、流利、有感情地朗读课文。2 掌握本课生字,理解由生字组成的词语。

3 能联系课文理解文中打比方的句子的意思,并能仿造打比方的句子。

4 凭借课文语言材料,了解烟台四季不同的海上奇观和烟台人丰富多彩的物质、文化生活,激发热爱大自然、热爱生活的美好感情。

教学重点:

指导学生正确、流利、有感情地朗读课文,背诵课文,同时感悟课文中一些关键词句的意思,感受烟台的海绮丽壮观,烟台的人勤劳、能干,是本课教学的重点。

教学时间:三课时

第一课时

课时目标:

1、初读课文,初步感知烟台海的特点,烟台人生活的丰富多彩。

2、学习本课新词,结合文本重点理解“凝重”、“前赴后继”、“锲而不舍”等词语。

3、理清课文脉络,领会课文独特的写作顺序。

4、欣赏烟台的海冬季独特的美,感受烟台人和外地游客不怕寒冷,不惧危险,敢于迎接挑战的精神。

[教学重点、难点]:

通过语言文字的品悟,让学生欣赏烟台的海冬季独特的美,感受烟台人和外地游客不怕寒冷,不惧危险,敢于迎接挑战的精神。

教学过程:

一、看图导入,揭题:

1 同学们,你们看过或游览过大海吗?谈谈自己所了解或体验过的海边生活情景。

2 看中国地图,沿海城市很多,有没有北面面临着大海的城市呢?(烟台)

3 揭题。注意海的笔顺:最后三笔,先写上面的点,接着写中间的横,最后写下面的点。再从地图上了解一下烟台、渤海湾、胶东半岛、西伯利亚、南太平洋的地理位置和自然环境。

过渡:这里的海有什么独特的景观?作者想向我们介绍些什么呢?

二、初读课文,了解内容:

1 看画面,听配乐朗诵,说说自己的感受。

2 是的,烟台的海一年四季的特点各不相同,景色太美了!请同学们自由轻读课文要求读正确。

3 检查自学:

(1)读生字及词语。

独特、景观、深褐色、凝重、前赴后继、锲而不舍、巨浪拍岸、蔚为壮观、壮丽、嬉笑、害羞、

崇山峻岭、过滤、宛如、如痴如醉、呢喃、细语、体验、湛蓝、凝重、轻盈、浪漫、忙碌

(2)指名读课文,评议纠正(3)理解词语。看录象,有关轮船、锚及起锚的过程。

4 默读课文,边读边想:课文是按什么顺序写的?主要写了什么?5 分清段落层次。

三、学习第一段:

1 齐读2 读懂了什么?(概括介绍烟台北面临海,有一份独特的海上景观。)

四、写字指导

1 说说写这些字时,要注意什么。2 用钢笔描红、临写。五、作业:

1 抄词。2 朗读课文。

关于本教案的常见问题

Q：3 烟台的海教案板书设计是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《3 烟台的海》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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