生字表（二）教学设计模板

生字表(二)教学设计

甘肃省金昌市金川区第一小学曹芳

教学内容:

复习人教2001版五年级下册生字表二中第一、二、三单元的生字。

设计理念:

人教2001版语文五年级下册“生字表(二)”汇集了本册书中要求会读会写的所有生字。该生字表共有150个字,都是出自本册教材的精读课文中。教材编排这一内容的目的,就是让学生对全册书中要求会写的生字做个回顾,便于巩固积累。本次活动引导学生从汉字的音、形、义入手,组织学生以游戏的形式开展活动,激发孩子们主动识字、爱上识字的欲望,并在有限的课堂中训练学生识字的能力,运用学过的方法辨析多音字、同音字、形近字,提高学生听、说、读、写、思和语文运用的能力,在趣味性的活动中积累生字词,并学会灵活运用,综合提升学生的语文核心素养。

教学目标:

1.引导学生在语文活动中复习巩固第一、二、三单元生字,能正确读写。

2.注意区分易错字、多音字、形近字,能有效积累并学会灵活运用。

3.掌握识字方法,能举一反三,学会复习的方法,乐于识字,善于识字。

4.引导学生在识字中逐步发现汉字的规律,喜爱祖国的语言文字。

教学重难点:

能正确读写生字表(二)第一、二、三单元生字,并能有效积累运用。

教学方法:自主探究法、小组合作法、游戏巩固法。

教学准备: PPT课件。

课时:1课时

教学过程

一、观看视频,激趣导入

1.上课之前,我们先来看一段视频。看完视频你有什么想说的?

2.同学们,中华汉字是世界上最古老的文字之一,它记载着华夏五千年灿烂的文明。说好中国话,写好方块字是每一个中国人必须要做到的。今天我们就来复习生字表(二)中一、二、三单元的生字,温故而知新,希望同学们都能获得新的知识,锻炼自己的综合能力。

二、读准字音,说好中国话

1. 接下来,进行游戏第一关“读准字音,说好中国话”。游戏规则:共有6组作品,各小组选择朗读作品,其他小组当裁判。词语由小组成员开火车读,句子推荐一人读。全部读正确无误,得11分,错一个扣1分。

2. PPT出示:(朗读作品序号)

3.小组抽签朗读词语和句子。

三、牢固识记,认清中国字

1. 游戏第二关:“牢固识记,认清中国字”。以小组为单位,找出生字表(二)一、二、三单元生字中的易错字、多音字和形近字,完成归纳学习单。并在小组内说一说是怎样辨析的。

2.交流汇报易错字:

(1)每个小组派成员到讲台前讲解找出的易写错字,易写错字又分为笔顺错误、结构错误和多笔划或少笔划三种,教师相机引导学生进行归纳,并找一个同学到前面板书,相机纠正字形。

吟陷傻禽岂貌卸祸谎晰嚼赋橘贼

涩梁辱敝臣

(2)字理理解易错字。

根据汇报情况,教师用字理帮助学生加深对“赋、贼、貌”等难写字的形义理解(“赋”,左边是宝贝的“贝”,表示财物,右边是“武”,古代打仗时,要按照老百姓种的田地多少征收兵税,所以有“赋税”,后来引申为授予、给予的意思,如“赋予”,课文中出现的“天赋”指上天给予的一种能力,生来就有的资质。

“贼”左边是贝,代表财物。右边是(戈,表示武器)(刀,武器),表示用刀等武器劫财。指杀人越货,抢劫财宝。

3.交流汇报多音字。勒剥嚼

出示生字表,这些生字中,你找到了哪几个多音字?“勒、剥、嚼”两组一个多音字,组不同的词语。正确的得1分,错误的不得分。

4.形近字让学生找出来后,说说区别,该怎么组词。

毯跤敝漠陷

毡绞蔽寞馅

四、合作检测,用好中国字

1.游戏第三关:“合作检测,用好中国字”。下发学习单,先个人独立完成,再在组内相互批改。

2.教师巡视指导,评讲主要问题。

3.组内完成订正任务,并算出小组积分。

附学习单内容:

1.看拼音,写词语

xuàn rǎn xiū sèxiè méi fáng ài dào zéi ()()()()() 2.选字填空

睚催涯崖天()悬()()促眦()必报蓑衰衷哀()老()衣()求无动于()戎绒赋贼天()驼()盗()()马一生3.写出同音字

zào ( )台 ( )音暴( ) 干( ) mò沙( ) ( )写寂( ) 唾() qín ( )国家()()劳()拿

4. 从以下词语中,选出一些,想象写一段话,至少用5个词语。

渲染勾勒迂回羞涩马蹄低吟襟飘带舞

天赋双臂妨碍羞愧淘气幸亏绞尽脑汁

五、课堂小结

1.学习了这节课,你有什么收获呢?

2.教师总结:同学们,复习生字词语,我们要读准字音、认清字形、正确书写,准确运用,要多积累、多思考。除了反复抄写外,我们还可以像今天这样设计一些游戏题目,和你的同学一边玩一边复习巩固生字。

六、课后作业

1.根据一、二、三单元生字词,设计一份复习小试卷。

2.有兴趣的同学可以探究象形字。(选做)