第一单元有机化合物的结构教学内容概述｜教案在线预览

Q: 这份教案对应哪篇课文？

对应课文《第一单元 有机化合物的结构》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

资料摘要

《有机物中C的成键特点》导学设计任丽丽一、新课导入从这节课开始我们就要进入丰富多彩的有机世界了，同学们期待吗？图片展示—屠呦呦，“知道这是谁吗？她怎么了？”因发现了治疗疟疾的新药物—青蒿素，而获得了2015年的诺贝尔奖。图片展示—青蒿素结构式“你知道青蒿素属于哪一类别的物质吗？”—有机物，这节课研究

资料类型：教学教案文档

所属课文：第一单元有机化合物的结构

支持正文预览，并提供同课文课件入口

浏览次数

下载次数

更新时间

2018-07-26 15:33:00

来源学校

学校：宜川县中学

第一单元有机化合物的结构教学内容概述

未知

2018-07-26 15:33:00

PDF / 未知页

未知字

摘要：暂无摘要

关键词：第一单元有机化�…教学内容概述

正文

《有机物中C的成键特点》导学设计

任丽丽

一、新课导入

从这节课开始我们就要进入丰富多彩的有机世界了，同学们期待吗？

图片展示—屠呦呦，“知道这是谁吗？她怎么了？”因发现了治疗疟疾的新药物—青蒿素，而获得了2015年的诺贝尔奖。

图片展示—青蒿素结构式“你知道青蒿素属于哪一类别的物质吗？”—有机物，这节课研究有机物，研究有机物中C的成键特点。

二、学情反馈

1、不了解有机物中C的成键特点；

2、对有机物的空间结构认识不到位。

三、二次设定目标

1、了解有机物中C的成键特点；

2、通过有机物的分子模型组装，加深对有机物的空间结构的认识，并能总结出C的成键特点。

四、教学重难点

重点：有机物中C的成键特点

难点：不同类型有机物分子模型的组装

五、导学过程

1、创设情境，引发感知

通过屠呦呦、青蒿素的结构式以及生活中一些有机物的图片，引导学生得出有机物的概念，并且简单认识有机物及其立体结构。

2、知识衔接，思维引导

通过问题引导的形式，利用4个问题：

①C最外层有几个电子？

②C在构成物质时，易形成什么类型的化学键？

③C能形成几个公用电子对？几个共价键？

④结合C的分析过程，H、O原子分别能形成几个共价键？

引导学生得出C、H、O原子在形成物质时，必须要形成4个、1个和2个共价键。子

3、合作探究，提升能力

利用C、H、O原子，以小组为单位，充分发挥想象，尽可能多的组成物质，及时将其结构式展示在黑板上，并总结有机物中C的成键特点。

结论：

（1）C与C之间可形成单键、双键、叁键；

（2）C原子间可形成碳链或碳环；（3）C原子能与其他原子形成共价键；强调：C不管与哪个原子成键，必须要满足形成4个共价键

4、巩固迁移，完成认知

（1）课堂检测

（2）课后延伸：结合有机物中C的成键特点，分析H、O、N、S以及卤素原子的成键特点。

5、学科班长小结

关于本教案的常见问题

Q：第一单元有机化合物的结构教学内容概述是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《第一单元有机化合物的结构》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

资料摘要

第一单元有机化合物的结构教学内容概述