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课题教学重点教学难点[来源:学科网ZXXK]学习目标教具主备人：使用人：时间：Book6 Module1 Writing 课时1 课型新授1.To instruct students to think of 依据：要引导学生在语境中理解和掌proper ideas when writing 握词短
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- 2026-10-11 23:20:36
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Writing教案1
未知
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关键词：Writing教案1
正文
课题
教学
重点
教学
难点
[来源:学科网ZXXK]
学习
目标
教具
主备人：
使用人：
时间：
Book6 Module1 Writing 课时
1 课型
新授
1.To instruct students to think of 依据：要引导学生在语境中理解和掌proper ideas when writing 握词短语和句子。
2.To help the students make sentences with proper information How to enrich the body part of a 依据：高中阶段的阅读教学
，应从语composition. 言运用的角度出发，把语言的形式，意义和用法有机结合起来。
一，
知识目标: 理由；高中阶段To learn to read
emails and write replies
的阅读二，
能力目标: 教学，应To
write a description of the relative topic in the examination paper.
从语言运用的角度出发，把语言的形式，意义和用法有机结合起来。（课程标准）
多媒体课件、教材，教辅
[来源:学+科+网]教学
教学内容
环节
检查自主学习任务2.承 中布置的写作思考接
题
结
果
[来源:学§科§网Z§X§X§K]教师行为
教师监控学生展示讨论过程，必要时查缺补漏，适时补充。
学生行为
一名学生展示自主学习情况，其他学生提出质疑，讨论，达成共识。
1，全体学生独立完成巩固提升写作话题，小组讨论，小组展示，讨论，达成共识
设计意图
时间
检测学生10分自主学习钟
情况，发现问题，解决问题。
进一步巩5分钟
固训练，完成能力目标1，2 3. 做
议
讲
评
1，
跟进巩固提升1，
教师布置巩训练写作话题
固提升写作
2，
用所学单词和2，
教师鼓励学短语造句
生使用所学单词和短语进行造句
4．
总
结
提
升
5．
目
标
检
测
总结本课学习内容
教师鼓励学生学生总结本课所培养学生4分钟
总结本课内容，学的知识点，包总结当堂
必要时补充
括重点句型句式内容的能
表达和重点短语
力
完成当堂话题再练
教师分发当堂学生动笔完成当检测本课15分话题小卷
堂话题小卷
学习目标钟
的达成情况
6布1，
制作本模块话题作文的提纲
置下2，
润色本模块的话题作文
节课
自主
学习
任务
7. 板
书
8. 课
后
反
思
Writing
1.
learn to read emails and write replies
2.
To write a description
描写一篇关于相关话题的文章，巩固所学，恰当运用句式结构
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关于本教案的常见问题
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A：对应课文《Writing》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。
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