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课题教学重点教学难点学习目标2.3城市化1、不同国家的城市化的差异2、城市化对地理环境的影响城市化的地区差异课时2 课型新授依据：课程标准依据：课程标准，学生分析问题的较弱1、理解城市化的概念、主要标志,了解推动城市化发展的主要因素。2、读世界城市化水平提高图（图2.19），说出不同类型国家城市快速
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第一节 城市发展与城市化名师教学设计
未知
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关键词：第一节 城市发�…名师教学设计
正文
课题
教学
重点
教学
难点
学习
目标
2.3城市化
1、
不同国家的城市化的差异
2、
城市化对地理环境的影响
城市化的地区差异
课时
2 课型
新授
依据：课程标准
依据：课程标准，学生分析问题的较弱
1、理解城市化的概念、主要标志,了解推动城市化发展的主要因素。
2、读世界城市化水平提高图（图2.19），说出不同类型国家城市快速发展的时间差异、城市化发展水平的差异，简要说出造成这些差异的历史背景。
3、读城市化进程示意图（图2.20），结合案例4（英国的城市化进程），归纳并列表比较城市化标准曲线在不同阶段上的特点。
教具
多媒体课件、教材
教学
教学内容
环节
1.课前导课
“深圳—从小渔村到大都市的转变
”
2.承 接
结
果
学习目标、知识预览
教师行为
学生行为
设计意图
提出问题“深自由回答，各抒激发学生学习圳的变化蕴含己见
兴趣，吸引注着城市化进意力
程，那都有什么方面呢”
教师解读当堂学习目标
锻炼学生解读当堂学习目标
全体学生独立思考，自由回答
锻炼学生自我学习能力
培养学生开放思维
见PPT8、9 （一）城市化
的概念
大屏幕展示地图，观察学生的作答情况，最后补充
城市化内涵、按照PPT表格主要标志
内容完成填写
深圳的城市化发展为什么如此迅速？城市化发展与社会经济发展之间有什么关系？
城市化的意义
语言引导
在书本上自培养学生自学总学，填写表格
结能力
自主思考，总结
培养学生自学总结能力
思考
PPT用填空形式显示
自主思考，填写
培养学生自学总结能力
二、城市化的（一）城市化发按时间差异分析看教材材料自己培养学生自学总展的进程
英国城市化的各总结
结能力
发展进程
案例探究：英国的城市化进程
城市化阶段的对比
阶段特点
表格总结，教师讲解
对照表格理解、记忆
加强记忆
世界城市化进程显示城市化过程根据S形曲线分曲线，34页活动
曲线，分析各阶析各阶段的水平段的水平和速度
和速度，结合教材材料总结出现的问题
发达国家和发展中国家城市化进程的差异
习题
表格总结
自主探究讨论
锻炼学生识图能力和综合思维
加强记忆
练习巩固
板书
显示习题
自主思考
巩固本节学习内容
后期：70%以上，高
中期：30%～70%，较高
前期：25%～30%以下，低
后期：70%以上，高
后期：70%以上，高
中期：30%～70%，较高
中期：30%～70%，
前期：25%～30%以下，
前期：25%～30%以
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5ygggwenku_161223
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