6 Food and drinks第二课时教学实录｜教案在线预览

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Module 2 Unit 6 Food and drinks 三年级李芳芳一、教材分析本课是《牛津英语》3B Module 2 Unit 6的教学设计。本单元的语言功能项目是What do you have? I ha

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所属课文：6 Food and drinks

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2018-05-04 15:28:00

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学校：长治市上党区向阳小学

6 Food and drinks第二课时教学实录

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关键词：6 Food and drinks第二课时教学实录

正文

Module 2 Unit 6 Food and drinks 三年级

李芳芳

一、教材分析

本课是《牛津英语》3B Module 2 Unit 6的教学设计。本单元的语言功能项目是What do you have? I have...

.主要话题是food and drinks。本课内容贴近学生的生活和学习实际，为学生操练对话创设了一个真实的语言情景，有利于学生在比较接近实际的情景中听听说说，从而培养他们运用英语进行交际的能力。

二、学情分析

本课的教学内容和学生的实际生活息息相关，因而本课的教学内容对学生来说并不难理解，关键单词的学习和日常交际用语在实际生活中的准确运用及扩展运用。教学中通过游戏活动创设情景，和小组合作完成任务等教学活动引导学生学习。

三、设计理念

《英语课程标准》中明确指出，学生的发展是英语课程的出发点和归宿。通过教师合理的活动设计与真实的情景设置，使学生学到规范、生动、纯熟的英语，掌握基本语言，具有初步的英语交际能力。同时新课程标准提倡任务型教学，让学生在教师指导下通过感知、体验、实践、交流、合作等方式实现任务的目标，感受成功。本着这一

理念与思想，我在设计课堂教学时努力为学生营造民主、和谐的课堂氛围，让学生在教师的指导下感受学英语的乐趣与愉悦。

四、教学目标

1.知识与技能：能听、说、认读单词biscuit、bread、egg、juice、

milk和water；学会运用句型What do you have? I have...

2.过程与方法：在真实的语言环境中，认识语言，理解语言。执行任务的过程中，激发兴趣，学以致用。在合作中，拓展思维，促进表达。

3.情感态度价值观：创设任务情景，让学生乐于参与和表达；能认识早餐的重要性，养成良好的饮食习惯。

五、教学重难点：

学会运用句型What do you have? I have...

六、教学准备

自制多媒体课件白板

七、教学过程

（一）pre-task preparations

1.Greetings.

2.Sing a song.

3.Look and say

T: Look! What’s this?

S1:It’s an egg. Ss：……Egg.E-G-G, egg. ……

（二）while-task procedures

出示图片，学生看图回答问题

听录音，完成问题

播放课件原音，模仿跟读。

Role play.(模仿语音语调)

（三）post-task activity

Game 八、板书设计：

Unit 6 Food and drink

What do you have? I have...

关于本教案的常见问题

Q：6 Food and drinks第二课时教学实录是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《6 Food and drinks》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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