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《欢乐颂》教学设计 阜南县朱寨中心小学 王从芹 教学目标： 1. 学唱歌曲《欢乐颂》，体会旋律、节奏及力度在音乐表现中的作用 2. 唱准跨小节的切分节奏 3. 了解《欢乐颂》的曲作者，并在歌曲学习的过程中进一步巩固“a a1 b a ”的曲式结构 教学重点：能有感情地演唱歌曲教学
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歌曲《欢乐颂》教学设计第一课时
未知
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关键词：歌曲《欢乐颂》教学设计第一课时
正文
《欢乐颂》教学设计 阜南县朱寨中心小学 王从芹 教学目标： 1. 学唱歌曲《欢乐颂》，体会旋律、节奏及力度在音乐表现中的作用 2. 唱准跨小节的切分节奏 3. 了解《欢乐颂》的曲作者，并在歌曲学习的过程中进一步巩固“a a1 b a ”的曲式结构 教学重点：能有感情地演唱歌曲
教学难点：唱准跨小节的切分节奏
教学过程： 一、导入阶段 1、聆听贝多芬《d小调第九（合唱）交响曲》的第四乐章，引出本课歌曲及作曲家 2、展示只有音高的《欢乐颂》歌谱，学生唱谱，思考：歌谱少了什么？（节拍、速度、小节线）
二、展开阶段 1、聆听歌曲《欢乐颂》，填写歌谱缺失部分 2、展示完整歌谱，思考：歌曲的情绪是怎样的？
3、完整演唱歌谱 4、再次演唱歌谱，思考：这首歌曲分为几个乐句？
5、教师引导学生观察乐句，分析歌曲结构
6、教师范唱，学生看歌谱聆听并默唱 7、学生跟琴演唱 8、学生清唱
三、拓展阶段 1、教师在学生演唱《欢乐颂》中加上轮唱，学生思考：教师唱的歌曲有什么不同？ 2、教师引导学生进行轮唱 四、结束阶段 学生课后思考歌曲《欢乐颂》还可以用什么方式演唱
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关于本教案的常见问题
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A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。
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A：对应课文《歌曲《欢乐颂》》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。
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A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。