Section A主要内容及教案内容

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Unit 3 She has long hair

教案

一、

教学目标

1、知识目标：

全体学生能熟读、背诵描述人物外貌特征的词汇，掌握如何询问外貌特征的句式What do/does…look like?以及描述人物外貌特征的的句式。21世纪教育网版权所有

1．

语法：

①look like的问句及回答。

②wear的一般现在时用法。

③用于宽泛描述的形容词。

2．词汇：

．名

词：

hair, height, build, captain, team, bit, joke, beard, glasses, look, singer, etc.

．形容词：

short, tall, medium, thin, heavy, blonde, brown, curly, straight, wise, popular, huge, teeny, etc.21教育网

．动

词：

wear, stop, remember, say, etc. 3. 交际用语：

What does he/she look like?

He/She is tall. He/She has curly hair.

What do you/they look like?

I’m thin. /They’re medium height.

Do you know David? No./Yes. 2、技能目标: 多数学生经过操练后,能比较流利地与同伴会话，能捕捉到听力材料中的关键信息，能猜出、写出、画出所描述的人，能熟练运用英语介绍人物外貌。 二、

教学重难点

询问人物外貌特征的表达句式。What do/does ... look like? 描述人物外貌特征的表达句式。

1主语

+ be + 形容词

/ 主语

+ be + of +形容词

+ 名词。

2主语

+ have / has + 形容词

+ 名词。

3主语

+ wear (s) + glasses / clothes.）

三、教学过程

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（一）

热身

1.

师生互相问候：Are you ready for this class? （二）

导入新课

1.

播放图片。

（三）练习

1.

教师提问：课文对话内容呈现，Pair work （描述名人，巩固语言） 1． Describe Lily’s new friend. 2． Describe the famous person。

（四）运用

在学生熟读对话的基础上，脱离课本进行表演，让学生模仿对话，让学生掌握外貌单词及交际表达。

四、作业

默写新单词、新句型。

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