资料摘要
教学目标：1.能听,说,读，用下列句型：-What do you /does your...do on Saturday?? -I/He/She often......(动词短语）2.能够借助所学词汇和句型进行简单的交流。
- 资料类型：教学教案文档
- 所属课文：Part B
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- 2018-05-07 08:59:00
- 来源学校
- 学校：富平县莲湖学校
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Part B教学设计
未知
摘要：暂无摘要
关键词：Part B教学设计
正文
教学目标：
1.能听,说,读，用下列句型：
-What do you /does your...do on
Saturday??
-I/He/She often......(动词短语）
2.能够借助所学词汇和句型进行简单的交流。
教学重难点：
-What do you/does your...do on saturday?
-I/He/She often......
教学准备：多媒体课件
教学过程：
1，Warming up
播放Let's chant, 学生跟读说唱，并做动作。
2，新授：
(1)Flash cards
(2) 师生互动练习重点句型，反复操练。
(3) 学生自读对话，然后听录音并跟读。
(4) Practice, 教师巡视，学生小组对话，请讲得好的同学上台表演。
(5) Play a role
3，Homework:
抄写对话一遍，并跟录音朗读三遍。
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文档信息
- 格式： PDF
- 页数： 未知页
- 字数： 未知
- 上传时间： 2018-05-07 08:59:00
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5ygggwenku_36016
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关于本教案的常见问题
Q：Part B教学设计是什么类型的资料？
A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。
Q：这份教案对应哪篇课文？
A：对应课文《Part B》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。
Q：如何找到配套课件？
A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。