4 My friends公开课教案

《My friends》教学设计

水北小学 张平平

教学目标与要求：

1. 能读懂四组句子并与图中的人物正确匹配。。

2. 能够按意群和正确的语音语调朗读四组句子。

3. 能在有意义的语境中抄写单元的话题词汇并将句子补充完整。

4．能综合运用本单元的核心词句。21教育网网版权所有

5. 促进朋友之间共同了解，增进彼此的友谊。

重点：

能运用所学词汇、句子简单描述一位熟悉的朋友或同学。

难点：

能正确区分并运用“He/She is…”和”He/She has…”

教具准备:课件

教学环节 :

一、Preparation准备活动

播放Let’s sing中的歌曲《Friends》

热身／复习（Warm-up/Revision）

1.复习单词、词组和句子

2.听音猜人

3.帮单词找家

4.Read and choose T: I have a new friend, he is short and strong. He has short hair. He has a red hat. He has a big bag and red shoes. He likes candies. Who is he? （Father Christmas）

挖空让学生说： He is ___. He has ____. He likes _____. 5.Describe your friend 呈现新课

（Presentation）

1. Father Christmas has four new friends. He wants to give them gifts, he knows their name ,but he dosen’t know

who is James/…Let’s help him.

2. 出示句子

what’s his name? (James)，he has… (把关键词划出来) 3.自读，将人物和句子连线。

4.check 5.读文本

6.出示人物Ben，让学生描述人物特点

Look！his name is Ben. He is … He has…

7.let’s say选择下面的一位同学描述给你的同桌听

His/Her name is___.

He/She is ____. He/She has ____. 8.学生自主完成填空

9.展示一个学生的书写，师生检查。

10.（出示朋友的照片）____sheis my good friend. Her name is _____. She is … She is … She has … She has… She likes …

T: Who is your friend? Now write one of your friends. 11.Write about one of your friends!(选择2星或3星或5星描述你的一位朋友) (1)Ss 自主完成书写活动。

(2) 展示