歌曲《学我做》教学设计实例

《学我做》音乐教学设计

（花城版音乐二年级下册第11课《学唱中外儿童歌曲》）

设计者:广州市越秀区朝天小学 陈乐

【课型】音乐综合活动课

【教材分析】

《学我做》是一首简单的儿歌，3/4拍子，用C大调自然音阶写成。歌曲的前八个小节用完全模仿的方法，仿佛是老师在教，学生在学，后面八个小节师生一起演唱、跳舞、做游戏，表达了孩子们和老师一互动的愉快心情。

【教学对象分析】

二年级学生喜欢模仿，有较强的表演欲，能够用简单的语言和动作来描述所感受到的音乐。初步认识简谱，并能够跟琴视唱,

具有口头创作简单乐句的能力。

【教学理念】

在本课中我以“学我做”为形式，歌曲《学我做》为主线贯穿律动、节奏、旋律编创、演唱、舞蹈、游戏，引导学生学习音乐，享受参与音乐活动的快乐，获得音乐知识的同时，提升自己的音乐能力。

【教学目标】

以“学我做”为主要形式，学习演唱歌曲《学我做》，并能够做简单的编创和表演。

【教学重点和难点】

1、学习演唱歌曲《学我做》

2、简单的编创和表演。

【教学准备】

教学多媒体平台、自制多媒体课件

【教学过程】

一、激趣，跟我学，模仿老师动作进行律动。（设计意图：创设学习情景，激发学生学习音乐的热情）

二、“学我做”拍击节奏，编创旋律。（设计意图：通过“学我做”的形式，拍击节奏、旋律创编，继而掌握歌曲《学我做》的节奏，为学唱歌曲做好铺垫）

1、学着老师拍击节奏，边拍边读，掌握X—

，X ，X X

三种节奏型。

2、模仿老师用do、mi ，sol三个音按节奏即兴编创简单旋律。

3、把即兴创作的旋律跟着钢琴演唱出来。

三、学习歌曲《学我做》（设计意图：通过聆听、拍击节奏，分析乐句等来学习歌曲，把歌唱好，让学生从演唱活动中感受音乐，获得愉悦。）

1、出示歌谱，拍击节奏，口读唱名，区别相似的乐句，熟悉曲谱。

2、复习模唱音阶，并做律动。

3、跟钢琴学唱曲谱，注意音高和强弱的表现。

4、学唱歌词，有感情地表演唱。

四、拓展学习，游戏中结束本课。（设计意图：从简单的模仿创作开始，逐步培养学生的创新意识，提高学生的编创能力，激发学生的表演积极性。）

1、跟我学音乐舞蹈

2、跟我做音乐游戏