小提琴独奏曲《大海》公开课教案.pdf

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关键词：小提琴独奏曲《大海》公开课教案

花城版二年级下册第九课《大海》

一、教学目标

（一）、情感态度与价值观：

1、通过学唱歌曲《大海》，学生能感悟词曲中蕴含的“美”. 2、通过音乐教学，使学生真正的走进音乐，了解音乐，并在音乐实践中学会鉴赏音乐，进而喜爱音乐。

（二）、过程与方法：

1、完整而充分地聆听音乐作品，获得愉悦的感受与体验，并在体验中充分展开想像，获得自己独特的音乐理解及感受。

2、在教学中引导学生进行以即兴式自由发挥创造，发展学生创造性思维。

3、利用集体表演、小组合作等形式，培养学生良好的合作意识和在群体中的协调能力。

（三）、知识与技能

1、学会有感情地演唱歌曲《大海》，初步感受三拍子歌曲的强弱规律、力度记号“f”以及附点节奏型。感受歌曲的音乐形象，能自然地、有表情地歌唱，乐于参与其他音乐表现和即兴创造活动，能够配合歌曲、乐曲用身体做动作，用体态语言表达自己的情感。

2、感受自然界和生活中的各种声音。聆听时能作出相应的情绪或体态反应。二、教学重难点：通过读、唱、创编等综合艺术手段表现《大海》。

三、教学用具：多媒体电子教学设备﹑课件、电钢琴（钢琴）四、教学课时：1课时

五、教学过程

（一）导入（5分）

1、随音乐律动。

2、导入课题——大海

（二）学唱歌曲（30分）

1、知识讲解。（出示歌谱）（5分）

请同学们随着音乐一起来感受三拍子。

（师生随音乐打拍子，加深对三拍子强弱规律的印象。）

2、附点节奏教学 3、画旋律线 4、教师范唱 5.学唱歌曲。

轻声用“U”模唱一下。（播放音乐）

（可要求学生做一些身体摇摆等的动作表现曲子的优美，积累三拍子的感觉。）

随着音乐尝试着把歌词唱一唱。

师：请同学们完整演唱歌曲。

6、力度记号

7、分组演唱（三）拓展（3分）

多媒体出示“海洋污染”的图片，教师读大海的来信，学生听后说感受。

（四）总结你有什么收获？最后让我们用优美的歌声和大海说再见吧。（学生随音乐演唱歌曲）

小提琴独奏曲《大海》公开课教案