歌曲 《英雄凯旋歌》优秀教案内容

第三课

认知音的时值（二）

教学内容：歌曲《英雄凯旋歌》

重难点：

（一）难点：1．构唱《英雄凯旋歌》中的音程。 2.大小二度变化音的演唱。 3.一字多音的演唱。 4.二声部的合唱实践。 （二）重点： 和谐、自然、音准准确的二声部视唱《英雄凯旋歌》。

教学目标

：

（一）“情感态度与价值观”目标 1.通过自主学唱歌曲《英雄凯旋歌》，产生对柯达伊音乐教学法的兴趣并乐于参与到音乐实践中。 2.通过二声部合唱，产生对和声的美继续追求的愿望。 (二）“过程与方法”目标 “构唱→听音→实践→总结”自主学唱歌曲。

（三）“知识与技能”目标 1.初步形成首调唱名法中7个音的音高概念。 2.能够音准准确的构唱《英雄凯旋歌》中的音程。 3.音准准确有感情的演唱歌曲《英雄凯旋歌》。 4.能够视唱简单的二声部。 教学过程： 师生问好：

师：1 2 3 4 | 5 — || 同

学 们

你 好！

学：i 5· | i 5· | 5 4 3 2 | 1 — || 你 好 你 好 老 师

你 好！

（一）创设情境 课间反复播放《英雄凯旋歌》音乐。

【设计意图】让学生在无意间融入对音乐旋律的初步记忆。 （二）新课讲解 1．复***调音阶。（3分钟） （1）教师用钢琴弹一遍，上下行。学生听，在心中默唱。（教师提示学生注意钢琴的音色及音准。） （2）学生模仿钢琴的音色、音准跟琴轻声唱。

（3）学生模仿钢琴的音色、音准无琴轻声唱。 （4）运用柯达伊手势辅助唱音阶，通过手势的提醒，进一步提高音准。

【设计意图】巩固音阶，唱准每一个音。

2．学唱歌曲旋律。（20分钟） （1）根据老师所给手势唱音名。 （2）给第一个音，挥拍视唱《英雄凯旋歌》旋律。 （3）解决视唱过程中遇到的难点。（例如：变化音、节奏、宽音程等） （4）给第一个音，挥拍完整、流畅的再次视唱《英雄凯旋歌》旋律。 （5）学生自己加歌词演唱歌曲。发现一字多音的演唱难点，教师进行引导解决，并提示演唱时的声音位置、咬字、情感表达。 【设计意图】通过柯达伊手势练习构唱音高、完成歌曲旋律视唱，达到音准准确有感情的演唱歌曲的目的。 (三)拓展实践 3.听音练习，简谱填写学案中的二声部唱名。（5分钟） （1）第一遍听。 （2）第二遍检查。 （3）请一位学生唱出自己所听答案，教师在演唱过程中，用手势公布正确答案，其他同学较对这位同学正确与否，并对自己的答案进行纠正。

【设计意图】通过练耳，加强音高记忆。 4.给第一个音，挥拍演唱听写的二声部。（2分钟）

【设计意图】巩固锻炼学生识谱视唱能力。

5.分组进行二声部合唱练习。（6分钟）

【设计意图】让学生不仅锻炼识谱视唱能力，还锻炼学生二声部的听觉，感受和声效果，初步体验合唱的美。 归纳总结（4分钟） 1用选择题的方式选择所学歌曲的曲式结构。 A. A+B+B B. A+B+C C. A+B+A 2学生回顾总结今天所学内容。 3.起立，有感情的演唱《英雄凯旋歌》结束本节课。

学习效果评价设计 （一）评价方式 本课的学习效果评价方式包括教师评价和学生自评。教师评价贯穿于整个学习过程，如根据老师手势唱唱名；听写二声部旋律。学生自评主要体现为经过性学习评价，最后是否能正确演唱歌曲及二声部合唱。

（二）评价量规 在构唱、听音、演唱等环节中，根据学生表现给予肯定和奖励。 80%的同学在学案的二声部听写中全对。