Unit 1 Seasons第一课时导学案

Oxford English 1B Module3 Things aroud us Unit 1 Seasons 玉屏南路小学 徐文展

【单元教学目标】



知识与技能

1.

能认读、理解并掌握本单元核心词汇warm, hot, spring,summer。掌握其音、义、形。

2.

能认读、理解并运用本单元核心句型Spring is.../Summer is...介绍不同的季节特点。



方法与策略

1.

通过认真倾听、大声朗读、模仿跟读、问答等形式学习本单元核心词汇。

2.

通过模仿跟读、对话、角色扮演、学唱儿歌等形式积极主动参与课堂任务和学习活动，学习并运用本单元核心句型。



文化与情感

1.

通过与伙伴间的相互介绍，学生能够了解春、夏不同季节的简单气候特征，人们活动的特点及其英语表达。

2.

能够感受不同季节的特点，介绍自己喜爱的季节，体验学习英语的乐趣和英语的语言美。

【分课时目标】

课时

第一课1.

能理解并认读本单元核心词汇warm, hot, spring,summer。

2. 能理解并初步运用本单元核心句型Spring 不同的季节特点。

1.在语境中，通过模仿跟1.通过与伙伴间的读，学说儿歌等形式学习相互介绍，学生能本课的核心词汇与句型。

够了解春、夏不同2.在语境中，能理解句型季节的简单气候特的含义，并能在仿说的基征及其英语表达。

础上尝试简单描述季节。

2.通过介绍季节的

特征和活动，体验学习英语的乐趣和英语的语言美。

知识与技能

方法与策略

文化与情感

时

is.../Summer is...介绍

第二课1. 能理解并掌握本单元核心词汇warm, hot, spring,summer。

2. 能理解并熟练运用本单元核心句型Spring 不同的季节特点。

等学过的句型介绍自己喜欢的季节和人们的活动。

1.在语境中，通过模仿跟1. 能够感受不同读，学说儿歌，交流问答季节的特点，介绍等形式学习掌握本课的核心词汇与句型。

自己喜爱的季节。

2. 通过介绍自己2.在语境中，能理解句型喜爱的季节，体验的含义，并能运用句型描学习英语的乐趣和述季节特征和人们的活

英语的语言美。

时

is.../Summer is...介绍3. 能运用I ... I like...动。

【分课时教学内容】

课时

Period 1 话题

Seasons I know 教材学习栏目

Listen and enjoy Look and learn Play a game Look and say Period 2

【分课时语用任务】

课时

Period 1 Period 2 语用任务

能在了解季节的语境中，使用Spring/Summer is...进行介绍，语音比较正确，能基本达意。

能在表达自己喜欢的季节的语境中，使用Spring/Summer is...，语音正确，能基本达意，表达较流利，敢于与人交流。

Seasons I like Listen and enjoy Say and act

Oxford English 1B Module3 Things aroud us Unit 1 Seasons（Period 1）

Seasons I know

【教学目标】



知识与技能：

1. 能理解并认读本单元核心词汇warm, hot, spring,summer。

2. 能理解并初步运用本单元核心句型Spring is.../Summer is...介绍不同的季节特点。



方法与策略

1.在语境中，通过模仿跟读，学说儿歌等形式学习本课的核心词汇与句型。

2.在语境中，能理解句型的含义，并能在仿说的基础上尝试简单描述季节。



文化与情感

1.通过与伙伴间的相互介绍，学生能够了解春、夏不同季节的简单气候特征及其英语表达。

2.通过介绍季节的特征和活动，体验学习英语的乐趣和英语的语言美。

【教学内容】

教材内容：

教学文本：

Spring is green.

Spring is warm.

I like spring. Summer is red.

Summer is hot.

I like summer.

【教学过程】

Procedures Contents I. Pre-task Preparation

Chant Methods 1.Let’s chant Purposes 表演儿歌

愉悦氛围

II. While-task Procedure 1. New word:

warm

2. New word:

Hot

3. New word:

Spring

4. New word:

summer

5. Spring is ... Summer is...

1-1Look and listen 1-2Listen and follow

2-1Look and listen

2-2Listen and follow

3-1 Look, listen and

Guess 3-2 Quick response

game 4-1 Look, listen and

Guess 4-2 Quick response

game 5-1 Look, listen and

Follow 5-2 Say and act 1-1Listen and enjoy

2-2 Say and act 结合图片理解含义

趣味游戏

激发兴趣

快速反应

练习巩固

句型介绍

练习巩固

通过儿歌了解四季特点。

巩固所学内容。

ⅢPost-task

Activity . 1. Say a rhyme.

spring. Summer is...

I like summer.

2. Spring is ...

I like 2-1 Look and follow IV. 1.

Listen and enjoy （P26）.

Assignment 2.

Introduce spring，summer to your parents.

Boarding: 1BM3U1 Seasons I know (PII) Season

Colour

Feeling

I like...

spring

green

warm

summer

red

hot

【教学评价】

评价内容

评价标准

Say and act 评价方式

能在老师帮助下完成朗读

基本能自主完成朗读

能自主完成朗读

自评

评价结果

Oxford English 1B Module3 Things aroud us Unit 1 Seasons（Period 2）

Seasons I like 【教学目标】



知识与技能：

1. 能理解并掌握本单元核心词汇warm, hot, spring,summer。

2. 能理解并熟练运用本单元核心句型Spring is.../Summer is...介绍不同的季节特点。

3. 能运用I ... I like...等学过的句型介绍自己喜欢的季节和人们的活动。



方法与策略

1.在语境中，通过模仿跟读，学说儿歌，交流问答等形式学习掌握本课的核心词汇与句型。

2.在语境中，能理解句型的含义，并能运用句型描述季节特征和人们的活动。



文化与情感

1. 能够感受不同季节的特点，介绍自己喜爱的季节。

2. 通过介绍自己喜爱的季节，体验学习英语的乐趣和英语的语言美。

【教学内容】

教材内容：

教学文本：

Miss Fang: What season do you like? Kitty: I like spring.

Spring is green.

Spring is warm.

In spring, I see flowers.

I smell flowers.

I sing a song.

Miss Fang: How nice！

Miss Fang: What season do you like? Danny: I like summer.

Summer is red.

Summer is hot.

In summer, I drink some juice.

I taste the ice cream.

I like ice cream very much. Miss Fang: How happy！

【教学过程】

Procedures Contents I. Pre-task Preparation

II. While-task Procedure

1. The whole passage summer?

2. Spring... How is spring? What do you do?

3. Summer... How is summer? What do you do? Ⅲ.

Post-task

Activity 1. Seasons I like

1-1Look and say 1-2 Say and act

介绍自己喜欢的季节，运用交流

1-1 Listen and tick

练习巩固

激发兴趣

分段学习

的活动，并体验喜爱不同季节的情感。

What do you do in spring/

Rhyme Methods 1. Let’s chant 2. Enjoy a song

Purposes 念关于四季的儿歌

活跃课堂

2-1Listen and answer 了解人们2-3Say and act

3-1Listen and answer 3-3Look and read

What season do you like?

2-2Listen and follow What season do you like?

3-2Read and choose

IV. Boarding 1.Listen and read P18.

Assignment 2.Introduce “Seasons I like”to your classmates or parents 1BM3U1 Seasons I like (PII) How

What

spring

green

see flowers

warm

smell flowers

How nice!

sing a song summer

red

drink some juice

hot

taste the ice cream

How happy!

【教学评价】

1、

评价方式：教师评

评价结果：教师话语（课中）、豆子（课后）

2、

评价内容

评价标准

Say and act 评价方式

学生自评

能在老师或同伴的帮助下，基本完成对话。

能基本完成对话，表达基本正确。

能自主完成对话，表达较流利。