Unit 1 Toys I like课件配套优秀教案案例

教学设计

上海教育出版社一年级下册

《Toys I like》

授课学科：英语

授课教师：马宁

授课年级：一年级

2018年5月9日

英语学科（一年级）教案

课题

授课教师

Toys I like 马宁

学科

授课班级

英语

一年三班

1.知识技能目标：

听说并理解单词ball,doll,bicycle,kite。

结合语境灵活运用句型：Can I help you?/What do you like? I like...Here you are.Thank you.

2.过程方法目标：

采用并学会合作学习及情景交际方法学习来掌握核心词汇,学习和灵活运用句型Can I help you?/What do you like? I like...Here you are.Thank you.

3.情感态度价值观：

通过学习让学生表达自己的喜好，增强学习的趣味性，同时也让学生之间有更多的交流。通过学习玩具类词语，学生可以学会将好的东西与大家分享，并可以礼貌地待人接物。

听说并理解单词ball,doll,bicycle,kite。

结合语境灵活运用句型：Can I help you?/What do you like? I like...Here you are.Thank you. 1. 图片，单词卡片 2. 课件PPT

1.导入：

正式进入本单元重点内容前，先问一个与本单元内容相关的问题：what’s your favorite things? 从而引起学生对于本单元玩具类词汇的兴趣。

2.新授内容：

教学目标

教学重难点

教学准备

教学过程

逐个介绍饮品类词汇ball,doll,bicycle,kite，同时介绍这些玩具的特点和区别。

3.活动练习一；

将饮品类图片放在幻灯片一端，与其相对应的单词拼写打乱顺序放在幻灯片领一端，做一个图片与词汇找搭配的练习，增强学生对饮品类单词的认读。

4.活动练习二：

以两名同学去玩具店的英文故事，组织学生猜一猜，这两名同学会买哪个玩具，同时逐渐引出本单元核心词汇ball,doll,bicycle,kite。让学生在轻松有趣的英文小故事中进一步熟悉本单元的核心词汇。

活动二：

设置情景在玩具店，做对话，并邀请整个小组成员上台做对话。教师要给出例子，用指定的重点句型What do you like? I like.. Can I help you? I like...

5.总结：

1）words：ball,doll,bicycle,kite 2）重点句型：

What do you like? I like... Can I help you? I like.

6.本课寄语：

我们要礼貌地待人接物，双手接物，学会说谢谢。

Unit6 I like juice What do you like? I like + balls dolls bicycles 板书设计

kites Here you are. Thank you.