Unit 3 Seasons公开课教学设计模版

English 3B (Oxford Shanghai Edition) Module 3 Unit 3 Seasons

一、

教材内容

二、

单元教学目标

【语用任务】

在Mina和Bobby一起微信聊天的语境下，借助Chant、歌曲、Say and act等活动，正确表达在1

春季和冬季里进行的各类活动，能感受到两个季节的自然景色和生活乐趣，结合自身经历去表达对自然的喜爱之情。做到句子相对通顺，语义表达相对连贯，语音基本正确。

A．语言知识与技能

1.

能在语境下听懂，读懂并运用plant a tree ,have a picnic, ice-skate ,ski, go to the beach，make sandcastles来描述四季活动。

2.

能在语境下听懂，读懂并运用句型We can see…We can (do)…表述在四季所看见的景物和进行的活动。

3.

能在语境下运用天气、服装、食物等方面为辅助介绍自己最喜欢的季节。

4.

在语境下听懂，读懂运用句型：What season is it? Is it…?并且能够根据实际情况来对季节进行提问。

5.

能够正确朗读含字母组合bl, fl和sl的单词，并且有感情的吟唱P37的儿歌。

B．语言情感

通过学习，了解各个季节的特点和四季进行的活动，发现每个季节的美好，培养积极的生活态度。Enjoy every season. Enjoy every day. C．学习策略

在适切的语境中，通过视听、合作学习等多样形式，熟练运用核心句型，达到语用的目的。

三、

单元评价预设

1.

能够在语境中理解并正确拼读核心短语：plant a tree , have a picnic, ice-skate ,ski ,go to the beach、make sandcastles。语音语调正确，拼读及认读正确，能清楚区分词的音、形、义。

2.

能够在语境中熟练运用warm and rainy, sunny and hot, windy and cool, cloudy and cold等天气方面的形容词对四季进行描述。语音语调正确，认读正确，能清楚区分词的音、形、义。

3.

能够在语境中熟练运用green trees, beautiful flowers, white trees, snowmen等来描述四季的景色。语音语调正确，认读正确，能清楚区分词的音、形、义。

4.

能够在语境中正确运用句型What season is it…? Is it… Yes, it is. /No. It’s…能够根据实际情况来对季节进行提问。

5.

能在语境下听懂，读懂并运用句型We can see…We can (do)…表述在四季所看见的景物和进行的活动。

6.

能在语境下听懂，读懂并运用句型We have…表述在四季的穿着。

7.

能在语境下听懂，读懂并运用句型We like (eating) …表述在四季的喜欢吃的食物。

2

四、

学情分析

本单元的主题是四季，学生主要学习有关四季的活动，以及表述四季里所见所闻。涉及到的核心单词短语有：plant a tree ,have a picnic, ice-skate, ski ,go to the beach、make sandcastles。学生在1BM3U1 Seasons以及2B M3U1 The four seasons中对四季词汇及季节特征已经熟练掌握，为单元的学习打下了语言基础。但是本单元中有关四季从事的活动，学生之前没有任何了解，部分学生掌握过程比较长，需要教师进行反复操练，及时指导。而关于四季的整体描述，对于大部分学生而言略有难度，需要教师对问题设置梯度，帮助学生理解、记忆。

五、

分课时教学目标

课时

第一课时

话题

Seasons in my eyes 语用任务

能借助图片和文字，尝试用核心词汇和句型介绍春天和冬天的特征及活动。语音基本正确，表达较流利，

内容基本达意。

能借助图片和文字，熟练运用词汇和句型介绍季节的特征及活动。语音正确，表达流利，并能根据提示书写。

能借助图片和文字，说说你最喜欢的季节及活动。语音正确，表达流利，内容达意，并能根据提示书写。

语言知识与技能

1.能在语境中初步运用核心短语plant a tree, have a picnic, ice-skate, ski

2.能从天气、颜色、活动与情感等四方面来介绍季节。

3.能在语境下听懂，读懂并运用句型We can see…We can (do)…表述在四季所看见的景物和进行的活动。

4.能从听力中抓住主要内容、从阅读中寻找有用信息能力。

1. 能在语境中初步理解词组make sandcastles, go to the beach，swim in the sea,并在板书的帮助下简单的进行表达。

2.能在语境中初步感知问答What season is it? Is it…?能根据实际情况开展问答活动。

3.能正确朗读语篇Fun in four seasons 4.在板书的帮助下，能结合自己的真实情况，说一说自己在四季的活动。

1.能从天气，颜色，衣物，活动，节日与情感等六方面来介绍自己最喜欢的季节。

2.能熟练运用核心词汇与句子询问与表达。

3.在语境中学习核心句子What season is it? Is it…?询问与表达。

4.能根据bl,fl和sl的发音规律读出新词。

情感目标

认识眼中的世界，发现春天和冬天的美和乐趣

第二课时

Fun in four seasons 通过学习，了解在不同季节开展不同的活动，Enjoy every season积极的生活态度

更深层次的了解各季节，发现每个季节的美好。

第三课时

My favourite season

六、

教学文本和教学过程

A.

第一课时文本

主体学习文本

Spring is green. It’s warm and rainy. The plants grow and grow. We can see green trees. We can plant trees. We can have picnics. Wow! It’s fun!

3

Winter is white. It’s cloudy and cold. The wind blows and blows. We can see snowmen and white trees. We can ski. We can ice-skate. Wow! It’s fun!

辅助文本

I can plant a tree. I can plant a tree.

We can plant trees.

Plant, plant. Let’s plant a tree.

Small green trees, we can see. Plant many tress, for you and me.

Ski, ski. We can ski. We can ski on the snow. Go! Go! Go!

Can you ski and ice-skate? Can you ski and ice-skate? Oh, yes, we can. Oh, yes, we can. We can ski and ice-skate. We can ski and ice-skate. 预设输出语言

… is… (colour) It’s… (weather) (The plants grow and grow.) (The wind blows and blows.) We can see …

We can…

We can …

Wow! It’s…

B.

第一课时教学过程

C.

Topic: Seasons in our eyes

(Period 1)

Procedures

Content

Method

1.

A rhyme Read the rhyme Spring, spring, warm and rainy.

I like spring…

Watch a video Listen and enjoy Spring is green. It’s warm Pre-task and rainy. The plants grow and preparation grow. We can see green trees. We can plant trees. We can have picnics. Wow! It’s fun!

Background Look and listen

Mina is a girl. She lives in Shanghai. That is Bobby. He 4

Purpose

初步感知押韵小诗，引出今天的话题. 通过视频整体感知。

创设情境，为下文知识点的学习做铺垫。同时帮助学生

While-task

procedures

lives in Greenland. They are new friends.

Questions: Look, listen and 1.

What colour is spring? answer. 2.

How’s the weather? 3.

What can you see? Enjoy the video of spring Phrase: warm and rainy Listen and answer 形成理性思维，能够有计划的安排活动。

借助多媒体整体感知春天文本。通过回答问题的方式学习核心句型。

通过听雨声，让学生感知春天的天气特征。

通过视频，直观感知植物生长的过程。

通过说唱配合肢体动作掌握核心短语。

Sentence: The plants grow and grow. Phrase:

plant a tree

I can plant a tree. I can plant a tree. We can plant trees.

Plant, plant. Let’s plant a tree.

Small green trees, we can see. Plant many trees, for you and me.

Phrase: have a picnic Make sentences: We can have picnics_____. Wow! It’s fun.

Spring in my eyes Spring is green. It’s warm and rainy. The plants grow and grow. We can see green trees. We can plant trees. We can have picnics. Wow! It’s fun!

Spring is ___. It’s warm and ____. (The plants grow and grow.) We can see …

We can…

We can …

Wow! It’s…

5

Look and read Chant

Say and act

Look and say 通过图片，巩固短语。

Let’s read!

梳理句型和短语，在音乐伴奏下，感受春天的美。

Talk about winter 在上几个环节基础上完成语用输出。

in my eyes

Winter in my eyes 1.

Listen to Bobby Winter is white. It’s 2.

Fill in the cloudy and cold. The wind blanks blows and blows. We can see

snowmen and white trees. We can ski. We can ice-skate. Wow! It’s fun! Sentence:

Listen, say and act The wind blows and blows. 在情境中，学习核心句型。

听风声，看视频，感受冬季的狂风，配合肢体动作，加深理解和感受。

配合肢体动作，利于学生理解和掌握。

欢快的歌曲符合儿童心理特征，同时利于核心内容的掌握。

借助多媒体，从视听上刺激学生感官，巩固文本，感受冬天的美。

Word: ski

Ski, ski. We can ski. We can ski on the snow. Go! Go!Go! Phrase: ice-skate

Can you ski and ice-skate?

Oh, yes, we can.

We can ski and ice-skate.

Winter in my eyes Winter is white. It’s cloudy and cold. The wind blows and blows. We can see snowmen and white trees. We can ski. We can ice-skate. Wow! It’s fun!

Winter is …

It’s

…

(The wind blows and blows.) We can see …

We can…

We can …

Wow! It’s…

…is…

In ___, it’s…

We can see…

We can …

We can…

Wow! It’s fun! 1. Finish the worksheet. 6

Say and act

Sing a song Look and read

Talk about winter in my eyes 在上几个环节基础上完成语用输出。

Post-task activities

利用素材圈出春天___ in my eyes 1.

Circle the 或冬天进行的活动，并运用所学知pictures 2.

Talk about the 识来语用输出，能season in my 使用核心句型介绍自己眼中的季节。

eyes

Assign- ment

2. Read the text book Page34-35 3. Try to talk about the season in your eyes Blackboard design

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