Project 1优秀教学设计说课稿

2018年度“一师一优课、一课一名师”活动

模块教学目标

年级

3B 单元主题

M1 Project1 A sense test English 3B（Oxford Shanghai Edition）

教材版本

Module 1 Project 1 模块主题Using my five senses, 是关于常见的颜色、味道和声音。

模块内容

本Project主题是A sense test，主要内容是让学生完成有关颜色和味道的调查，通过拓展活动为学生提供语言实践的机会，综合运用模块一所学的语言知识和技能。

Unit 1: Colours 单元话题

Unit 2: Tastes Unit 3: Sounds 1.

学生已学与本课时相关的学习内容：

Unit1colours 中的相关颜色词汇(red, blue yellow green pink black... )

Unit2 Tastes中的相关味觉词汇，并对单复数的理解（sweet sour candy apples）。

2.

学生已知与本课时相关生活经验：

学情分析

学生对本课时话题及相关语境都有一些简单的了解，对课外多彩生活充满热爱和渴望，爱动手，喜欢与他人交流。

3.

学生对本课所涉及的核心句型中的单复数概念较为模糊，如It’s …./They are….的区分。

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2018年度“一师一优课、一课一名师”活动

本课时教学设计

Project 1 A sense test 【教学目标】

语言知识与技能：

1.

在A sense test的语境中，复习并运用Module1所学的关于颜色、味道和声音的核心词汇：e.g. red,yellow…sour,sweet…bike,bus... 2. 在A sense test的语境中，复习并运用Module1所学的核心句型：

e.g. What colour is it?.

It’s….

How is it?

What can you hear?

I can hear …. 3. 通过本课时的学习，让学生能积极运用Module1 所学的语言知识和技能，语言交流活动中语言表达，语音准确，表达基本流利，语法基本正确。

情感态度：

感受I can see with my eyes. I can taste with my tougue.

I can hear with my ears. I’m super! 通过A sense test活动，体验自身的感官的美好，树立自我信心。

学习策略：

通过视听、问答、唱歌、判断、画写等学习方式，尝试运用所学的知识来做事。

小组合作与他人共同参与课堂学习活动，在语言实践中互助互学。

【教学重难点】

核心句型中的单复数如It’s …./They are….的正确区分。

【教学过程】

Procedures Contents 1Warming up.

2Watch the picture books(colours) Colorful world

Pre-task preparation Methods 1-1Freetalk. 1-2Talk about senses. 1-3Sing a song

2-1Look at the pictures and talk. Do you like red? Purposes 通过对上一课时故事的复述，为本节课语题引入作铺垫。

通过观看绘本（生活中的色彩）来感受本课时主题之一，再次感受主题，通过讨论将学生渐渐带入本课情境。

2

2018年度“一师一优课、一课一名师”活动

While-task procedure 1.

Test 1 I can see…

2.

Test2

I can taste…

3.

Test 3 I can hear…

Post-task Activities

Test result 1-1

Look and say. 1-2 Think, talk and draw. Group work.

2-1 Look and say

2-2 Let’s taste. They are/It’s______.

2-3Write and say.

Let’s do.

Make a sense book.

3-1 Listen and say 3-2

1.Tick and say. Tick the boxes.

2.Extention I can see with my eyes. I can taste with my tongue. I can hear with my ears. I’m SUPER!

problem solving的开放式问题启发学生尝试用目标语直接思维。

通过听看、讨论和画写等形式，在语境中，体验视觉感官，培养学生的思考能力与习惯。

通过问答的方式，来练习核心问答句型，并培养学生的自我表达意识。

通过自我评价和合作学习等方式在完成tick and say等任务中检测对语言知识的综合运用并进一步提升情感。

1st. Do the word puzzle,

and say with the words you find. 2nd. Make your own sense book.

从字谜游戏和说、写等结合的多方维度巩固所学新知。

Homework

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