CPPT专用课堂实录内容｜教案在线预览

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Unit 5 whose dog is it? Part B learn 一、教学目标与要求1. 能够听、说、读单词：eating、drinking、climbing、jumping、sleeping、playing。2．能够在正确的情景中运用对话。二、教学重、难点分析1．本课时的教学重点是掌握六个

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2018-05-01 19:32:00

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学校：吉安县固江镇中心小学

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Unit 5 whose dog is it? Part B learn

一、教学目标与要求

1. 能够听、说、读单词：eating、drinking、climbing、jumping、sleeping、playing。

2．能够在正确的情景中运用对话。

二、教学重、难点分析

1．本课时的教学重点是掌握六个动词(短语)的ing形式。

2．本课时的教学难点是能够与朋友进行交流互动。

三、教学步骤

一．

热身（Warm-up）

Free talk. T:How are you today？

Ss: Fine, thank you.And you? T: I’m fine ,too. Thank you!

二．

新知呈现（Presentation) 1.由PPT中的图片引出新课，教师出示一个熊猫的图片。

T: What’s this?

Ss : It’s a panda. T: What is he doing?

教授新词：eating. 先带读后生读。

小游戏：High low voice T: What are they doing? Ss: They are eating. 2.教师出示课件图片。

T: What can you see ? Ss: Two pandas. 教授单词drinking.先带读后生读。

小游戏：Magic fingers. T: What

are they doing? Ss: They are drinking.

T: What is this?

Ss:It ’s a rabbit.

T:What is the rabbit doing？

Ss: It is playing

教授新词：playing. 先带读后生读。

T: What are these rabbits doing？

Ss: They are playing

4. 教师出示课件图片。

T: Are these

tigers

eating? Ss: No.They are climbing. 教授新词climbing. 先带读后生读。

5. 教师出示图片。

T: What are they doing? Ss:They are sleeping. 教授新词sleeping先带读后生读。

小游戏：指哪个不读哪个单词。

6. T:What are these rabbits doing？

Ss:They are jumping.

小游戏：What is missing? 三．

巩固与拓展（Consolidation and extension）

Role play 活动规则：学生分角色朗读对话，并小组展示。

活动：Let’s play

1.小组成员分工做卡片。一人做人名卡片,一人做动作卡片,一人做地点卡片。

2.三组卡片里各抽一张,由组长把卡片内容串起来写句子。看哪组句子搭配合理，哪组句子最好笑。

四、Practice(课堂练习) 1、读一读，给句子选择正确的图片

2、仿照示例写句子。

五、Summary 1. 试着翻译下列句子并找出共同点。

2. 小组讨论并试着总结出规律。

现在进行时句型：主+be+V-ing

关于本教案的常见问题

Q：CPPT专用课堂实录内容是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《C》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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