Part A教学设计(第二课时)

Unit5

What’s the Weather like Today？

第1课时教学设计

兴国第五小学

宋丽娟

【内容来源】陕旅教育出版社五年级下册

Unit5 【主

题】Let’s learn

【课

时】第1课时

一、教学目标

1. 能听、说、读、写词汇：sunny, windy, cloudy, rainy, snowy, moon, star, weather report。

2. 能将以上单词放入What’s the Weather like Today？句型中进行灵活运用。

二、教学准备

教师准备：

1. 根据实际情况准备一些相关物品的实物或图片，如雨衣、墨镜、外套等。

2. Let’s learn部分的教学音频。

3. 本课时的课件以及一小段天气预报视频。

三、教学重点：四会单词的学习。

四、教学难点：单词在句型中进行灵活运用。

五、教学方法建议

课程导入(Leading In) (1)课前热身

教师带领学生天气预报视频，充分调动学生的学习积极性，引导他们快速进入新课的学习。

(2)新课导入

教师可借助师生会话导入新课，师生会话可设计如下：

T: What’s the date today? Ss: It’s April ... T: What season is it? Ss: It’s spring.

T: How do you feel? Do you feel warm?

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Ss: Yes, we do. T: Look out of the window! Can you see the sun? It’s a fine day. It’s sunny today. / It’s raining. It’s a rainy day. 课程展示活动和过程的设计建议（presentation) (1)新课展示Part A Let’s learn 1. 教授短语weather report 教师播放所准备的天气预报视频，引入并学习短语：

T: Do you often watch TV?

Do you often watch this program（节目）？

Do you know what program it is? Ss:天气预报

T: Yes. That’s weather report.

板书并领读短语weather report，之后，可就该短语稍作讲解：

T: weather, 名词“天气”；report名词“报告”。

最后引导学生加以运用：

T: Please watch the weather report on TV.（教师指着天气预报地图中学生的所在地，引导他们观察并运用刚刚所学的单词描述当天的天气情况）

T&Ss: It’s cold / hot /cool / warm . 2

教授单词sunny (1) 教师可以通过学过的单词sun引出新单词sunny。教授单词sunny时教师要注意提醒学生：魔法字母y遇见的单词sun是一个特殊的闭音节单词，应该要双写该单词最后一个字母后才能加魔法字母y。

(2) 引导学生加以运用，如教师随手从包里拿出所准备的太阳镜戴上并用手遮住脸表示太阳晒眼睛：oh! It’s sunny. 3.教授单词

windy和cloudy rainy, snowy (1 )师生会话呈现生词：

T: Look out of the window, boys and girls. What can you see? Ss: It’s a cloud T: Yes. cloud. It’s a cloud day.

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(2) 教师出示cloudy的图片，与学生问答，引导学生理解cloudy可以用来描述多云：

板书并领读单词cloudy。之后，教师用红色粉笔涂出字母y，然后告诉学生：字母y是个魔法字母，它喜欢跟在天气词语后面，变成新的单词捉弄别人：（激发学生的好奇心，促使他们认真听讲）如：cloudy魔法字母y跟在cloud后面构成了形容词cloudy，表示“多云的”，用来描述天气情况。最后鼓励学生运用：

(3) 参考上述会话，结合单词卡片和添加魔法字母y的构词法，借助已经学过的单间sun wind和cloud，引出并教授新单词snowy,rainy.T: Oh! Today is a rainy day. I should take out my raincoat. / We should take an umbrella on a rainy day.(注音强调raining / rainy的发音)。（教师可以边说边取出相应的实

物或图片帮助学生理解）

4. 教授单词star和moon (1) 教师出示天空的图片或PPT，并发问：

T: What’s this?

Ss: Sky. T: Look at the sky. What’s in the sky?

Ss: The sun. T: That’s right. There is the sun in the day time. But what can you see at night?

(2) 教师出示晚上天空的PPT或图片：

S1:星星。

S2:月亮

T: Yes. We can see many stars. 操练活动的设计与实施建议（Practice Activities) 1 Play a game

What’s missing? 2.

打地鼠游戏

3.

同桌相互操练询问天气的句型。

4.

了解天气谚语。

5.

小结

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【板书设计】

What’s the Weather like Today？

weather report

sunny windy cloudy rainy snowy moon

star

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