资料摘要
物体的运动方式教学设计一、教学目标1、了解物体常见的几种运动方式。二、能力培养目标1、培养学生的观察能力。2、培养学生的分析能力。3、培养学生的归纳表达能力。三、情感态度价值观1、愿意与同学合作与交流。2、乐于用学到的知识解决问题。四、教学重难点1、重点: 物体常见的几种运动方式。2、难点：归纳物体
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9 认识物体的运动教案设计（一等奖）
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关键词：9 认识物体的运动教案设计（一等奖）
正文
物体的运动方式教学设计
一、教学目标
1、了解物体常见的几种运动方式。
二、能力培养目标
1、培养学生的观察能力。
2、培养学生的分析能力。
3、培养学生的归纳表达能力。
三、情感态度价值观
1、愿意与同学合作与交流。
2、乐于用学到的知识解决问题。
四、教学重难点
1、重点:
物体常见的几种运动方式。
2、难点：
归纳物体运动各种方式的特征。
五、教学过程：
㈠、情景导入：
1、播放视频（打陀螺、荡秋千、滑雪
运动
）。
2、陀螺、秋千、滑雪板各自是以什么方式运动的呢？物体运动有哪些方式呢？
3、板书：物体的运动方式
㈡、新课
1、动画展示物体做平动运动。
①、学生观察后，各小组交流讨论派代表把物体的运动方式描述出来。
②、生活中你还见到哪些类似的运动方式？举例说说看。
③、师小结此运动方式的特征和名称。（板书）
2、动画展示物体做转动运动。
①、学生观察后，各小组交流讨论派代表把物体的运动方式描述出来。
②、生活中你还见到哪些类似的运动方式？举例说说看。
③、师小结此运动方式的特征和名称。（板书）
3、动画展示物体做振运动。
①、学生观察后，各小组交流讨论派代表把物体的运动方式描述出来。
②、生活中你还见到哪些类似的运动方式？举例说说看。
③、师小结此运动方式的特征和名称。（板书）
4、动画展示物体做摆动运动。
①、学生观察后，各小组交流讨论派代表把物体的运动方式描述出来。
②、生活中你还见到哪些类似的运动方式？举例说说看。
③、师小结此运动方式的特征和名称。（板书）
5、动画展示物体做滚动运动。
①、学生观察后，各小组交流讨论派代表把物体的运动方式描述出来。
②、生活中你还见到哪些类似的运动方式？举例说说看。
③、师小结此运动方式的特征和名称。（板书）
6、学生模仿做各种方式的运动
①、请利用桌上给定的材料模仿刚才了解到的物体的各种运动方式。
②、多名学生上台表演。
㈢、试一试:
把下列物体的运动与对应的方式用线连起来
木工刨木板时刨子的运动
滚动
钟摆的运动
汽车轮子的运动
转动
平动
音叉的运动
摆动
滚铁环的运动
振动
㈣、课堂小结
㈤、课后思考：
除了上述的几种运动方式外，你还能找到其它的运动方式吗？
文档信息
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关于本教案的常见问题
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