9 认识物体的运动教案设计（一等奖）

物体的运动方式教学设计

一、教学目标

1、了解物体常见的几种运动方式。

二、能力培养目标

1、培养学生的观察能力。

2、培养学生的分析能力。

3、培养学生的归纳表达能力。

三、情感态度价值观

1、愿意与同学合作与交流。

2、乐于用学到的知识解决问题。

四、教学重难点

1、重点:

物体常见的几种运动方式。

2、难点：

归纳物体运动各种方式的特征。

五、教学过程：

㈠、情景导入：

1、播放视频（打陀螺、荡秋千、滑雪

运动

）。

2、陀螺、秋千、滑雪板各自是以什么方式运动的呢？物体运动有哪些方式呢？

3、板书：物体的运动方式

㈡、新课

1、动画展示物体做平动运动。

①、学生观察后，各小组交流讨论派代表把物体的运动方式描述出来。

②、生活中你还见到哪些类似的运动方式？举例说说看。

③、师小结此运动方式的特征和名称。（板书）

2、动画展示物体做转动运动。

①、学生观察后，各小组交流讨论派代表把物体的运动方式描述出来。

②、生活中你还见到哪些类似的运动方式？举例说说看。

③、师小结此运动方式的特征和名称。（板书）

3、动画展示物体做振运动。

①、学生观察后，各小组交流讨论派代表把物体的运动方式描述出来。

②、生活中你还见到哪些类似的运动方式？举例说说看。

③、师小结此运动方式的特征和名称。（板书）

4、动画展示物体做摆动运动。

①、学生观察后，各小组交流讨论派代表把物体的运动方式描述出来。

②、生活中你还见到哪些类似的运动方式？举例说说看。

③、师小结此运动方式的特征和名称。（板书）

5、动画展示物体做滚动运动。

①、学生观察后，各小组交流讨论派代表把物体的运动方式描述出来。

②、生活中你还见到哪些类似的运动方式？举例说说看。

③、师小结此运动方式的特征和名称。（板书）

6、学生模仿做各种方式的运动

①、请利用桌上给定的材料模仿刚才了解到的物体的各种运动方式。

②、多名学生上台表演。

㈢、试一试:

把下列物体的运动与对应的方式用线连起来

木工刨木板时刨子的运动

滚动

钟摆的运动

汽车轮子的运动

转动

平动

音叉的运动

摆动

滚铁环的运动

振动

㈣、课堂小结

㈤、课后思考：

除了上述的几种运动方式外，你还能找到其它的运动方式吗？