9 多样的天气ppt配套的板书设计及意图.pdf

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关键词：9 多样的天气ppt配套的板书设计及意图

正文

西营中心学区教师备课纸

代梅国祥希望小学

学校

一

年级

科学

学科

执教教师黄月芬

课题

9.多样的天气

知识技能

课时教学目标

课时

1 课型

新授

能说出风、雨、雪、阴、晴等天气现象，记住一些天气符号

情感、价值观

愿意关注、收集与天气变化有关的信息

学法培养

能够设计一组符号，用它记录天气的状况

认识和描述多种多样的天气变化

能够设计一组符号，用它记录天气的状况

课时重、难点

重点

难点

教学方法

谈话法

情景教学法

小组学习法

教学准备

有关天气现象的图片等资料

一导入

读图p20，你还知道那些天气呢？

二新课

（一）活动1

认识天气现象

教

学

过

程

设

计

出示图片

小组交流，说说这些天气的具体情形。

全班交流。（阴天时，天空被乌云遮住，看不见太阳；晴天时，天空只有蓝天和白云；雨天时，从天空落下雨滴；雪天时，天上落下雪花；雾天时，空中的小水滴弥漫，看不清远处的东西；刮风时，红旗飘飘，大树摇动…….）

（二）活动2天气变化早知道

1．

天气是经常变化的，我们每天出门时都要知道今天是什么天气，人们是通过哪些方式获得天气信息的？同学们想一想。

2．

小组交流。

学生活动

学法指导

3．

全班交流。（人们通过报纸、电视、广播、电话、网络等方式获得天气信息。）

（三）用符号表示天气现象

1.用自己喜欢的符号来表示天气现象，并用它记录天气。发挥想象力，设计符合天气特征、简单、方便的符号。

2.自主设计。

3．作品展示。

课下作业设计

用自己设计的符号记录一周的天气。

9.多样的天气

板书设计

阴、晴、雨、雪、风、雾等都是天气现象

课后反思

学校检查评价：

检查人签名：

年

月

日

9 多样的天气ppt配套的板书设计及意图

9 多样的天气ppt配套的板书设计及意图

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文档信息

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