5 送给盲婆婆的蝈蝈教案推荐

送给盲婆婆的蝈蝈

教学目标:

1、能正确、流利、有感情地朗读课文。试背课文。

2、读会本课9个生字,学会写4个生字,理解由生字组成的词语。

3、通过对课文语言文字的朗读感悟,激发学生奉献爱心、主动关心他人、尊老助残的美好意愿。教学重点:学会本课生字;有感情地朗读课文。

教学难点:指导朗读和背诵,理解课文内容,激发学生关心、帮助他人。

教学准备:课件、小黑板。

教学过程:第一课时

一、谈话导入:

1、(板书:目)“目”就是——眼睛。是啊,我们小朋友都有一双明亮的眼睛,眼睛让我们看到红的花,绿的树,眼睛让我们看到清澈的小溪,湛蓝的天空。

2、可是,有这样一位婆婆,她眼睛看不见了,多可怜哪!出示:“盲婆婆”,读词语“盲婆婆”。注意轻声,齐题:送给盲婆婆的蝈蝈。两个轻声一下子都读准了. 3、老师请每一个小朋友轻轻闭上自己的眼睛,体会一下此时你的周围一片黑暗,什么也看不见,什么事情也做不了。此时此刻你有什么感觉?说说你的感受。(学生可能会说出黑暗、孤独、难受等感觉)你们把盲婆婆的感受也说出来了。现在能不能把这个句子说完整呢??盲婆婆长期见不到光明,生活怎样?出示:邻居家的盲婆婆,孤零零地住在小屋里,看不到_______________,她感到_______________。(看不到路怎么样走,她感到难受。她看不到小河,她看不到花草树木,她感到很伤心)

4、可是今天盲婆婆却很高兴,从哪里看出来的?(看图)是谁给她带来了欢笑呢?老师送给小朋友一首小诗,听了小诗同学们就会找到答案。(放录音)

二、初读课文:

1、过渡:是谁给她带来了欢笑呢?(小男孩)学生借助拼音用喜欢的方式朗读课文。要求:看清拼音读准字音读通句子。标小节后再读。第二次读在不懂的字词语后打问。2、检查生字词(课件出示)指名当小老师领读,齐读。

绿色邻居替乐呵呵您清波田野

童年难忘领喜滋滋流淌往日唱歌

3、讲讲词语意思。4、过渡:刚才这些词语,小朋友读得很准确,学了这几个词语以后,你能把课文读得更好吗?儿童诗每小节之间要空一行,有几节?指名分小节读课文。(小评委纠错点评)

出示小节意:()向盲婆婆表示自己的心意。()相信会使盲婆婆满意。()给盲婆婆送蝈蝈。()向盲婆婆说明送蝈蝈的目的(学生说)

三、学习第一节:

1、这只蝈蝈是谁送的呢?哪一节告诉我们的?(齐读)

2、这是一只怎样的蝈蝈?(看图)练习填空:()的蝈蝈

3、小朋友愿意送给盲婆婆吗?哪两个词语说明小男孩当时的心情?(在书上划)这两个词有什么相同的地方?你能给他们换个说法吗?(说例子)

4、谁带着表情来读这两个词语?指读第一节。(想象成小男孩带着喜滋滋的感情读)老师再指导(注意点:两个词要读重音,要把快乐写在脸上)再齐读这节。

5、师述:通过听同学们朗读,我知道了小男孩非常开心地把绿色的蝈蝈送给了盲婆婆。

四、学习第二节:

1、这里有个疑问,小男孩为什么要送给盲婆婆蝈蝈呢?答案就在第二自然段,自己读读找找看。(自读自说)

2、小朋友来到盲婆婆家门前,他都会说什么?动作表演(这是我在树上捉到的蝈蝈,送给你。这是我从草丛里捉来的蝈蝈,送给您)(书上小朋友说这只蝈蝈可以替我给您唱歌,这样您就不会冷清了,为消除寂寞带来欢乐解除烦恼和孤独)文章里用一句怎样的话说的?(齐读)替什么意思?从替这个字说明什么问题?

3、他还会帮盲婆婆干什么事? (他会自己唱歌给盲婆婆听。他会讲故事,为盲婆婆解闷。把盲婆婆带到田野里去散步。他会为盲婆婆捶背,把学校里有趣的事情讲给婆婆听。他会为盲婆婆干活,烧饭给她吃。多么善良的孩子呀!平时为婆婆唱歌、解闷;自己去上学了,仍然放心不下婆婆。特意捉了一只蝈蝈送给盲婆婆)用“您”不用你?(表达小男孩对盲婆婆很尊敬和喜爱,给别人快乐的同时自己也是很快乐的。)

4、想听老师来读这小节吗?范读。

5、(看来,小朋友经常去看盲婆婆,跟她聊天,给她唱歌。他爱蝈蝈,但更爱盲婆婆。我们一起来读一下)生练读,试背1、2节。

6、学到这里,你觉的这是个怎样的小朋友吗?(关心他人,小小年纪主动关心帮助老人,这个有爱心乐于助人的孩子仿佛给盲婆婆送去了光明,懂事尊老爱老)五、学习第三节:

1、同学们,听!(播放蝈蝈叫声录音)你们知道吗?盲婆婆也有着快乐的童年,那时的她能看到一望无边的蓝天,听到唧唧喳喳的鸟叫;能看到自己美丽的村庄,听到小伙伴们欢快的笑声;能看到村前清澈的小溪,听到小溪流淌的声音,她还时常和晓伙伴们光着脚丫在小溪里玩呢!她多么想再听到这一切,看到这一切呀!出示挂图。同学们看看盲婆婆双手捧着蝈蝈聚精会神的听着,听着,她仿佛听到了什么,看到了什么?(盲婆婆看到了小溪流淌的清波。盲婆婆仿佛看到了花草树木。盲婆婆仿佛走到了童年了。盲婆婆仿佛走进了田野。)2、如果你就是蝈蝈,你最想把盲婆婆带到哪里去?3、老师这里有个题目,你会说得更好吗?(出示:歌声会_________,__________。)4、师述:盲婆婆心中不再寂寞,孤独,因为蝈蝈的歌带把她进了五彩缤纷的世界,让她尽情享受大自然的美景,倾听大自然的声音。让我们读一读。(齐读)5、学生试背1-3节,齐背。6、学到这里,你觉的这是个怎样的小朋友吗?(关心他人,小小年纪主动关心帮助老人,这个有爱心乐于助人的孩子仿佛给盲婆婆送去了光明,懂事尊老爱老)

六、学习生字:婆替您绿

1、出示生字,认读。2、提问:你什么好办法记住它?你觉得“绿”字哪儿最容易写错?3、师范写,生书空。(数比画、找朋友、说句话)4、完成《大练》。